部编版语文六年级下课时复习作业题(第三单元含答案).pdf

8.匆匆

基础积累

一、给加点字选择正确的读音并画“√”。

尽管(jǐnjìn)旋转(zhuǎnzhuàn)头涔涔(cénchén)

．．．

薄雾(báobó)凝然(níngnín)泪潸潸(sānshān)

．．．

二、读拼音，写词语。

nuóyízhēngróngpáihuáiduǒcángchìluǒ

三、词语积累与运用。

1.文中有许多“ABB”式的词语，如:“头涔涔”“泪潸潸”“赤裸裸”，我也能写几个这样结构

的词语:、、。

2.“我们的日子为什么一去不复返呢”中包含着一个成语:,我还知道表示时间一去

不回头的词语:_,表示时间过得极快的词语:、。

四、抓住加点词分析句意，然后在括号里填入一个合适的字。

1.我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。——日子过得（）

．．

2.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?——心有不（）

．．

五、句子综合训练。

1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

(1)这是一个句,用和比喻过去的日子,告诉我们:时间就像

“轻烟、薄雾”瞬息被“吹散了、蒸融了”，日子就是这样，表现了作者无限

以及要时间的内心。

(2)看图写一句表示时间匆匆而过的比喻句(也可写三句成一组排比句):

2.燕子去了。有再来的时候;杨柳枯了有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

(1)这是一个句,燕子、杨柳、桃花都有重新再来的时光,而人的时间流逝了将不再回来。

(2)仿写句子:月亮缺了，;叶子黄了，;太阳落了，

阅读理解

六、课内阅读。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。

在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初

阳蒸融了:我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间

也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.文中画线句第一个“赤裸裸”指;第二个“赤裸裸”指

2.最后一句表达了作者的精神

3.文中作者一连问了六个间句,把这些句子改为直接陈述的句子,好不好?为什么?

七、课外阅读。

错过(节选)

是的,回顾过去的一年,我们又错过了许多

然而细想,可有“万无一失”的人生?

没错过,抓住了;错过溜走了。这正是人生的经纬线,见证我们斑斓多味的生活。

有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜於既倒,我们多半

也还可以使错过转化为掌握:问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行

动;这样的错过,则几近于过错。

错过,即“有所失”,我们要习惯它。错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。

人生如宾士的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不

是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。

1.请简要概括出这几段文字说明的主要观点:

2.文中画“”句子中“错过”:;“过错”:

3.文中画“”句子的意思是（）(多选