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人教版小学三年级语文上册第六单元教学反思

1.1

2.2

3.3

人教版小学三年级语文上册第六单元教学反思，这样抽象的事物

具体了静态的东西鲜活了课堂效果非常好，浏览使学生开拓了眼界课

文内容也得到了拓展和延伸，人教版小学三年级语文上册第五单元教

学反思。

人教版小学三年级语文上册第六单元教学反思2017-08-10

04:29:43|#1楼

人教版小学三年级语文上册第六单元教学反思

22.《富饶的西沙群岛》教学反思

《富饶的西沙群岛》是一篇老课文，课文按海面、海底、海中、

海滩、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。学

习本课一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的

美丽；二是感受课文语言的优美，积累好词佳句。由于有课件，所以

在教学本课时我决定充分发挥网络优势，将信息技术与我们的语文教

学进行充分的整合。这样，抽象的事物具体了，静态的东西鲜活了，

课堂效果非常好。如在第4自然段鱼的教学中，由于生活经验和生活

环境的局限，学生对海里奇异的鱼缺乏感性认识。一段视频的播放立

即将学生引入一个全新的世界，一条条五颜六色的鱼在眼前游动起来，

将他们带入一个奇异的海底世界。在此基础上又引导学生赏读内化，

读出了海水的美，读出了鱼的种类繁多。另外，许多相关资料的

浏览使学生开拓了眼界，课文内容也得到了拓展和延伸。

23.《美丽的小兴安岭》教学反思

调动学生的学习兴趣，使学生感到易学、爱学、乐学，这必将起

到事半功倍的效果。创设情境，让课堂真正成为学生自主乐学的学

堂，是我设计这节课的想法。

24.《香港，璀璨的明珠》教学反思

1、创情激趣，促进学生朗读2、加强课内外结合，拓宽知识面这

堂课教学环节清晰，课件制作优美，但还有很多的不足。有遗憾，

有缺陷的课才是真实的课。只要看到自己的不足，并用心不断地

去探索，去实践，去改变，我相信，明天的课堂教学将更加丰满、精

彩！

人教版小学三年级语文上册第五单元教学反思2017-08-10

04:31:37|#2楼

人教版小学三年级语文上册第五单元教学反思

17.孔子拜师教学反思

这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的

故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、

爱护晚辈的品行。课文还渗透了“学无止境”的精神。

学习这篇文章时，我重点让学生通过研读课文相关句子感悟孔子

的品行。在汇报过程中，有的学生看出了孔子谦虚好学，有的学生看

出了孔子有礼有节。当学生说到“孔子是个有礼貌的人”时，我又通

过读对话，结合“人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。”

这一句感悟。在孔子老子见面的一幕中，老子也是彬彬有礼的一位学

者。这样，学生能从简单的语句中挖出深刻的道理，了解到孔子和老

子知识丰富，还很有礼。就势总结到我们的学习与做人。一个人要想

受到人们的尊敬，需要丰富的学问，但只有学问还不够，还要有好的

品行。

教学中，我还结合作业中的练习，让学生联系实际说说“学习是

无止境的”。有的学生说：“我爷爷虽然年纪大了，可还在学习电

脑。”有的学生说：“妈妈一直在学习，还经常要参加考试。”最后

引读相关名言，如：学海无涯苦作舟。活到老，学到老。本以为经过

这样的引导，学生应该在作业中表现得很好。但在批改中，我发现学

生的思维却局限在上课说过的那几个例子中。有时候真觉得，在指导

学生写作上，不指导，学生无从下手，指导得多了，就怕局限他们的

思维。真是两难！

18.《盘古开天地》教学反思

一、新颖的开课方式，使学生兴趣盎然二、识字写字与读文有机

结合，抓住重点读中品，读中悟。三、自主、互动、情趣盎然的课堂

环节

19.《赵州桥》教学反思

《赵州桥》用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞

扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中，我以“世界闻

名”一词为线索，引导学生思考：赵州桥这样一座古老的石拱桥，它

凭借着什么而闻名于世呢？学生一时语塞，引发了他们探索的兴趣。

20.一幅名扬中外的画教学反思

《一幅名扬中外的画》是一篇略读课文，略读课文的教学应：

“粗知文章大意，不求字斟句酌。”我在教学中设计中体现以下两点：

一在内容上，粗知课文大意，抓住重点、难点