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历史实用教学分析计划范本5篇

历史教师的教学工作不能局限于知识的传递，积极参与课程改革，

探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。下

面是小编整理的历史实用教学分析计划范本，希望对大家有所帮助!

历史实用教学分析计划范本1

为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，现将

本期工作初步计划如下：

一、文科班教学计划：

1、继续完成选修一教学，继续以知识的概括归纳为重心

2、完成选修三教学，侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养

上

3、进行必修一、二、三的学业测试复习，兼顾知识时空线索的梳

理

二、理科班教学计划：

1、以练习促复习，通过对考纲知识的一一训练，帮助学生巩固知

识迎考

2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺

三、备课组要求：

1、落实学业测试复习资料：

(1)按考纲知识点合作编写知识提要;

(2)按考纲知识点每本书命制练习试卷，作为要点解读的补充;

(3)要点解读要督促学生落实。

2、补差与提高：

(1)对学习有一些欠缺的学生，要一一督促检查其复习，尽可能地

提高及格率;

(2)为了争取更高的优秀率，加强对知识点的查漏补缺。

3、加强分工与合作：

(1)分工明确：每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有

明确而细致的分工，各负其责;

(2)合作紧密：彼此间加强学习与交流，在加强集体备课的同时，

通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通，并相互学习，彼此

听课，注意资料的共享与彼此配合的及时和到位。

4、高度关注新课改动态：

(1)了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果;

(2)及时关注湖南省学业水平测试的相关信息，并积极反映一线意

见;

(3)高度关注新课改下的湖南高考走向与形势，不因为学业测试而

忽视高考。

5、坚持两条腿走路：

(1)文科班在搞好学业测试复习的同时搞好知识的梳理;理科班重在

落实基础和查漏补缺。

(2)坚持同时搞好知识提要与练习训练;

(3)坚持及格率与优秀率一起抓;

(4)坚持课堂教学和课后练习共同运用。

历史实用教学分析计划范本2

一、指导思想

着眼于学生的发展，结合学校的实际情况和课改的要求,注重弘扬

中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确

的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教

师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教

学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教材分析

七年级上册历史教材属于中国历史的古代史部分，距今时间较久

远，特别是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容

比较难一些，需要分析的较少，重点内容是在奴隶社会的基本发展及

向封建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所创造的财富，对社

会发展起到的推动作用;后半部分主要讲到封建社会的诞生、发展，统

一国家的产生、发展，创造的中国古代史上的灿烂文明及对世界的影

响。

八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容体现了近代的屈

辱史，中国由封建社会没落到开始社会转型，接受各种各样的新鲜事

物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终;主

要内容是：侵略与反抗，近代化的探索，新民主主义革命，抗日战争，

内战烽火，近代的社会变化和成就。

三、学情分析

七年级学生的情况,现在还不是很细致的了解,从目前的初步了解及

课堂的表现来看,学生的课堂纪律尚可，态度也在可接受的范围内，总

共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约

在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不相同，来自不同

的学校，所以学习观念和接受新鲜事物的能力也不同。

八年级学生的情况都比较熟悉了，106名学生，优生在30人左右，

中等生50人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，能够通

过自主学习完成学习任务的少，大部分都需要教师不断的提醒和的指

导;中等生里，大部分都没有自主学习的意识，而且在课堂上还不能进

行完整的听学;后进生的学习状况就更加困难,不仅基础差,而且态度问题

特别难以处理.