2024-2025学年小学生动手能力与德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生动手能力与德育教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年小学生动手能力与德育教学设计》以我国小学阶段学生动手能力和德育教育为核心，结合学科知识，设计一系列实践性强的教学活动。本课程以语文、数学、科学、社会等学科知识点为载体，通过有趣的动手操作活动，培养学生的动手实践能力，同时融入德育教育，让学生在学习过程中树立正确的价值观、道德观和人生观。

课程内容主要包括以下几个方面：

1.语文学科：以课文内容为基础，通过制作手抄报、表演剧等形式，提高学生的语文素养和动手制作能力。

2.数学学科：通过解决实际生活中的数学问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力，同时提高学生的动手操作能力。

3.科学学科：进行实验操作，让学生在动手实验的过程中，掌握科学知识，培养科学探究精神。

4.社会学科：以我国的历史、文化、地理等为内容，通过小组合作、研究性学习等方式，提高学生对社会知识的认识，增强民族自豪感。

5.德育教育：结合以上学科内容，对学生进行诚信、友善、合作、创新等德育教育，培养全面发展的小学生。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的学科核心素养，具体包括：

1.语文学科：提升学生的语文素养，培养良好的阅读习惯和书写能力，通过动手制作等活动，提高学生的文学创作和表达能力。

2.数学学科：培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，使学生能够运用数学知识解决实际问题，提高学生的创新意识和实践能力。

3.科学学科：培养学生的科学探究精神和实验操作能力，使学生能够通过实践了解科学知识，提高学生的创新思维和解决问题的能力。

4.社会学科：培养学生的社会素养和公民意识，使学生了解我国的历史、文化、地理等方面的知识，提高学生的人文素养和社会责任感。

5.德育教育：培养学生的道德品质和良好习惯，使学生树立正确的价值观、道德观和人生观，提高学生的品德素养和社会公德心。

重点难点及解决办法

本课程的重点难点主要包括：

1.学科知识的理解与应用：学生需要掌握各学科的基本知识，并能够运用到实际问题中。解决办法是，通过设计实践性强的教学活动，让学生在动手操作的过程中，自然地理解和掌握知识。

2.动手能力的培养：学生需要在实践中提高动手能力。解决办法是，安排各种制作、实验等活动，让学生亲自动手，体验实践的乐趣。

3.德育教育的融入：将德育教育融入到学科教学中，让学生在学习过程中接受德育教育。解决办法是，结合学科内容，设计相关的德育教学活动，让学生在实践中培养良好的道德品质。

4.学生主动性的激发：学生需要在学习中发挥主动性，积极参与教学活动。解决办法是，采用激励机制，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的探究精神和创新意识。

5.个性化发展的关注：关注每个学生的个性发展，满足他们的不同需求。解决办法是，提供多样化的教学活动，让学生根据自己的兴趣和特长选择参与，使他们在自己擅长的领域得到更好的发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、图书馆、实验室、多媒体设备、互联网等。

2.课程平台：学校课程管理系统、在线教育平台等。

3.信息化资源：电子教材、教学课件、教学视频、教育软件等。

4.教学手段：讲解、示范、实验、讨论、小组合作、研究性学习等。

5.教学辅助工具：白板、投影仪、电脑、平板电脑等。

6.实验材料：各种实验仪器、化学试剂、生物标本等。

7.手工材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

8.课外读物：各类图书、报纸、杂志等。

9.社会实践资源：社区、企业、博物馆等。

10.人力资源：教师、学生、家长、专家等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《动手能力与德育教学》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动手能力与德育教学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动手能力与德育教学的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍动手能力与德育教学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动手能力与德育教学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动手能力与德育教学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动手能力与德育教学的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动手能力与德育教学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解动手能力与德育教学的实际应用或作用。

3.动手能力与德育教学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动手能力与德育教学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动手能力与德育教学案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和