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校长在新聘教师座谈会经典精彩发言稿

(拿来可用)

今天我们在这里举行座谈会，旨在让新聘老师交流互动。

作为校长，我很高兴看到这么多热爱教育事业的同行加入我们

的教师团队。教育是一项长期而艰巨的事业，加入这个队伍的

每个人都应该热爱这个行业，并尽快融入这个圈子。我希望大

家畅所欲言，分享自己的经验和感悟。

一、岗位不分好坏，素养决定境界

在进入工作单位后，岗位的选择是一个重要的问题。许多

人都想选择与自己的专业特长和兴趣爱好相关的学科，以及责

任小、任务轻、收入高的岗位。然而，在教育领域，学校的岗

位没有好坏之分，只有分工不同。每个岗位都是一个舞台，能

否扮演好自己的角色完全取决于个人素养。因此，我们应该爱

岗敬业，努力提高自己的素养，打造自己人生的最高境界。企

业的员工爱岗敬业，企业才能兴旺发达；学校的教师爱岗敬业，

教育事业才会蓬勃发展。作为学校的一员，我们应该热爱自己

的岗位，做好该做的事，使学校的各项工作有条不紊地开展。

在我们的工作中，上好课是基本工作，我们应该为每一堂课备

好充分的教学思路，并在开始上课之前做好大量的案头工作。

只有这样，我们的技艺才会不断提高，我们才能成为一名爱岗

敬业的教师，在其他教师心目中有一席之地，并得到领导的认

可和工作上的支持。我个人在到学校工作后，将自己的身心都

投入到了学校，以学校的苦为苦，以学校的乐为乐，与学校同

荣辱、共进退。这是因为我有着强烈的责任感，无论对家庭还

是对事业，我都认真努力，尽我最大能力做到最好。在走上管

理岗位后，我利用一切空闲时间努力充实业务、管理方面的知

识，并撰写理论文章，拓宽理论视野。由于我的不懈努力，我

顺利通过全国联考，考入了在职教育硕士研究生班，并获得了

教育硕士学位。同时，我所撰写的管理论文也多次在等报刊上

发表，赢得了良好反响。在未来的岁月中，我希望大家珍惜自

己的岗位，在工作中成才，在奉献中成长，力争成为不同岗位

上的优秀人才，在教育领域中勇立新功！

二、环境不论优劣，态度决定高度

环境不论优劣，态度决定高度。在工作中，我们会遇到各

种各样的环境，有的可能不是很好，但是我们不能因此而灰心

丧气，而应该积极面对，用正确的态度去面对。我们应该学会

从环境中寻找机会，发现自己的优势，用自己的长处去克服困

难。在工作中，我们还应该具备正确的工作态度，对待工作要

认真负责，尽职尽责。只有这样，我们才能不断提高自己的工

作能力，成为一名优秀的教师。

暑假结束后，我们将回到各自的工作单位。一个不可避免

的问题是，你们所到的学校环境如何，状况如何。许多人想去

一所条件好、教学质量高的学校，但现实不允许我们做出选择。

在这里，我想告诉大家的是，无论环境如何，态度决定高度。

中国有句古语“逆境出人才”，这句话是有一定道理的。我们经

常看到稀疏生长或单独生长的树木都不太高，而且它们的树干

也弯曲不直。相比之下，成片的树木每一棵都高大挺拔，从不

旁逸斜出。这是因为稀疏的树木由于环境好，没有生存压力，

就懒散地随意生长，这往往使它们长得奇形怪状，最终不会成

材；而成片的树木在营养紧缺的条件下，每个个体要想生存，

就必须让自己长得高大挺拔，这样才能争得有限的阳光和水分，

从而存活下来。最终，它们长成了令人尊敬的栋梁之材！当然，

我们从事的教育事业和树木的生长是有很大区别的，但有一点

需要明确，那就是环境只是我们成长、成功的外在因素，态度

决定高度，一切皆由自己决定。

既然走上讲台，想要成为一个好教师，这就需要我们对职

业生涯做一个长远的规划，定好每个阶段的目标，再按部就班

地去实施，最后实现我们职业生涯的成功。从我个人的感受来

看，我认为刚刚参加工作的前几年最为重要，它会养成我们一

生的惯、决定我们起步的速率、影响我们今后的发展。我是年

毕业，年被聘为中层领导。回想走过的路，结合众多名师的成

长历程，我把教师的成长概括为三个阶段：一是成人阶段，即

初步把握住教学方向、教学体系，了解教学的重点、难点在体

系中的位置，学会一般的教育教学技巧，初步探求学科的教学

规律的阶段，也就是知道该怎么教的阶段；二是成才阶段，在

成人的基础上，进一步吃透教材、研究教法、读懂学生、自我

反思、多学科渗透，初步形成自己的教学风格；三是成名阶段，

在初步形成教学风格的基础上，再结合自己的知识结构、个性

特点、兴趣方向、教学风格等方面的特色，探索出一条属于自

己的道路，争取成为本学科在本校、