苏教版小学数学三年级下册第4单元《2.不含括号的除法和加减法两步混合运算》教学设计.pdf

苏教版小学数学三年级下册第4单元《2.不含括号的除法和加减法两步混合运算》

教学设计

一.教材分析

苏教版小学数学三年级下册第4单元《2.不含括号的除法和加减法两步混合运

算》主要介绍了不含括号的除法和加减法两步混合运算的计算方法。本节课的内容

是在学生已经掌握了加减法和除法的计算方法的基础上进行学习的，通过本节课的

学习，让学生能够理解和掌握不含括号的除法和加减法两步混合运算的计算方法，

提高学生的运算能力。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了加减法和除法的计算方法，对于简单的混合运算也已

经有所接触。但是，学生在进行混合运算时，还存在着一些问题，比如对于运算顺

序的理解不够清晰，对于运算符号的识别和运用还不够熟练等。因此，在教学过程

中，需要帮助学生进一步理解和掌握混合运算的计算方法，提高学生的运算能力。

三.教学目标

1.理解不含括号的除法和加减法两步混合运算的计算方法。

2.能够熟练地进行不含括号的除法和加减法两步混合运算。

3.提高学生的运算能力，培养学生的逻辑思维能力。

四.教学重难点

1.教学重点：不含括号的除法和加减法两步混合运算的计算方法。

2.教学难点：对于运算顺序的理解和运算符号的识别和运用。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，通过创设情境，设计有趣的

游戏和活动，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习

能力。同时，通过小组合作学习，让学生在交流和合作中，进一步理解和掌握混合

运算的计算方法。

六.教学准备

1.PPT课件

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个有趣的数学故事，引出不含括号的除法和加减法两步混合运算的主题，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

利用PPT课件，呈现一些不含括号的除法和加减法两步混合运算的例子，引导

学生观察和思考，让学生在具体的情境中，理解混合运算的计算方法。

3.操练（10分钟）

设计一些游戏和活动，让学生在游戏中，进一步理解和掌握混合运算的计算方

法。例如，设计一个算术接力赛“”的游戏，让学生在游戏中，进行混合运算的训练。

4.巩固（10分钟）

利用练习题，对学生进行混合运算的训练，巩固学生对混合运算计算方法的掌

握。

5.拓展（10分钟）

设计一些拓展题，让学生进行思考和讨论，提高学生的逻辑思维能力。例如，

设计一些需要进行多步混合运算的题目，让学生进行思考和解答。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，帮助学生梳理和巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些混合运算的练习题，让学生进行课后训练，巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

根据教学内容，进行板书设计，突出混合运算的计算方法。

通过本节课的教学，学生对不含括号的除法和加减法两步混合运算的计算方法

有了更深入的理解和掌握，学生的运算能力得到了提高。在教学过程中，通过创设

情境，设计有趣的游戏和活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能

力。同时，通过小组合作学习，让学生在交流和合作中，进一步理解和掌握混合运

算的计算方法。但在教学过程中，也要注意对于运算顺序的理解和运算符号的识别

和运用，对学生进行进一步的训练和指导。

在完成苏教版小学数学三年级下册第4单元《2.不含括号的除法和加减法两步

混合运算》的教学设计后，我对整个教学过程进行了深入的反思，并对课堂实施过

程中遇到的问题进行了梳理和分析，针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措

施。

一、课堂反思

1.教学内容安排合理，由浅入深，逐步引导学生理解和掌握混合运算的

计算方法。

2.教学方法灵活多样，情境教学、游戏教学和小组合作学习法的运用，

激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力。

3.在教学过程中，注意引导学生观察、思考和讨论，让学生在交流中提

高对混合