7.24 人民解放战争的胜利 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史上学期.docx

7.24人民解放战争的胜利教学设计2023--2024学年部编版八年级历史上学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.24人民解放战争的胜利教学设计2023--2024学年部编版八年级历史上学期

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人民解放战争的胜利。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的历史背景和解放战争的背景，本节课将通过深入讲解解放战争的过程和胜利意义，使学生对我国解放战争的历史有更全面的了解。

具体教学内容包括：解放战争的战略方针、重要战役、革命英雄的事迹、解放战争的胜利意义等。通过分析战争的过程和胜利的原因，使学生深刻理解解放战争的胜利是中国共产党领导下的人民群众通过艰苦卓绝的斗争取得的，是新中国诞生的重要标志。

同时，本节课还将结合课本中的插图、文献资料等，使学生更直观地感受到解放战争的激烈和胜利的艰辛，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：历史学科的核心素养、爱国主义情怀、批判性思维能力、团队协作能力等。

1.掌握人民解放战争的相关知识，提升历史学科的核心素养，增强对历史的认识和理解。

2.深入理解人民解放战争的胜利意义，培养学生的爱国主义情怀，激发学生为国家和民族作出贡献的责任感和使命感。

3.通过分析解放战争的过程和胜利原因，培养学生的批判性思维能力，学会对历史事件进行客观评价和分析。

4.通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力，提升学生的沟通能力和协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.解放战争的战略方针和重要战役的掌握。

2.解放战争的胜利意义及其对中国的影响。

难点：

1.解放战争的战略方针和重要战役的理解和运用。

2.对解放战争的胜利意义的深入理解和领悟。

解决办法：

1.通过多媒体演示和地图辅助，生动展示解放战争的战略方针和重要战役，引导学生参与其中，提高学生的理解和记忆。

2.通过案例分析和小组讨论，让学生深入了解解放战争的胜利意义，从而突破难点。

突破策略：

1.针对战略方针和重要战役，设计相关的练习题，让学生在课堂上进行讨论和解答，以巩固学习效果。

2.对于解放战争的胜利意义，可以引导学生从历史背景和现实影响两个方面进行思考，帮助他们深入理解和领悟。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《八年级历史上学期》第七章第二节“人民解放战争的胜利”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如解放战争重要战役的地图、历史文献资料、解放战争胜利的珍贵影像等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，若需进行相关实践活动，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在课堂中设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，可利用黑板、投影仪等设备，展示教学内容和多媒体资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示解放战争的胜利图片，如毛泽东宣布新中国成立的照片，引导学生关注课程主题。

-提出问题：“解放战争的胜利意味着什么？它对我们的生活有哪些影响？”

-邀请学生分享他们对解放战争的了解，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解解放战争的战略方针、重要战役、革命英雄的事迹以及解放战争的胜利意义。

-结合课本插图、文献资料等，生动展示解放战争的过程，帮助学生形象地理解战争的历史背景和胜利的艰辛。

-强调解放战争的胜利是中国共产党领导下的人民群众通过艰苦卓绝的斗争取得的，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计练习题，涵盖解放战争的战略方针、重要战役等知识点，让学生在课堂上进行练习。

-邀请学生分享他们的答案，讨论解题过程中遇到的问题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出引导性问题，如“解放战争的胜利对中国的现代化建设有何启示？”

-学生分小组进行讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并给予肯定，促进师生互动和学生的思维发展。

5.核心素养能力的拓展（5分钟）

-教师引导学生从历史背景和现实影响两个方面思考解放战争的胜利意义，培养学生的批判性思维能力。

-邀请学生分享他们对解放战争胜利意义的理解和领悟，激发学生的团队协作能力和沟通技巧。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调解放战争胜利的重要性。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于解放战争胜利意义的小论文，深入思考并表达