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苏少版七年级美术下册《第2课关注你、我,他》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
苏少版七年级美术下册《第2课关注你、我,他》教学设计
教学内容
《第2课关注你、我,他》教学设计
苏少版七年级美术下册,本课主要内容包括:
1.了解人物画的创作方法和表现技巧;
2.学会观察人物的特点,捕捉人物的表情和动态;
3.通过绘画实践,关注生活中的你、我、他,培养关爱他人的情感;
4.分析并欣赏课本中的优秀作品,学习其创作思路和技巧。
核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力,通过观察和分析,提高对人物形象特征的把握和表现;
2.增强学生的创造力,运用所学绘画技巧,创作出具有个人特色的人物作品;
3.培养学生的观察能力,学会关注生活中的美好瞬间,提高对人物情感的理解;
4.培养学生的团队协作精神,通过课堂讨论和实践活动,学会与人沟通、分享和互助。
教学难点与重点
1.教学重点
-人物特征的观察与表现:指导学生学会观察人物的面部特征、表情和动态,运用线条、色彩等绘画语言进行表现;
-创作思路与技巧:分析课本中优秀作品的创作思路和技巧,引导学生将其运用到自己的创作中;
-情感表达:鼓励学生关注生活中的情感交流,通过绘画传达出对人物的情感理解和关爱。
2.教学难点
-人物表情的刻画:如何准确捕捉和表现人物瞬间的表情,使之具有生动性;
-动态描绘:如何处理人物动作的连贯性和节奏感,使之显得自然协调;
-情感的传递:如何运用绘画语言有效地表达出对人物的情感,使学生作品具有感染力;
-绘画技巧的运用:如何灵活运用所学绘画技巧,如线条、色彩、构图等,提升作品的艺术效果。
教学方法与策略
1.教学方法:
-讲授法:讲解人物画的观察方法和绘画技巧,为学生提供理论指导;
-讨论法:组织学生就优秀作品进行分析讨论,激发学生的思考和创作灵感;
-案例研究:分析课本中的作品案例,引导学生学习并借鉴其创作方法。
2.教学活动:
-角色扮演:让学生扮演不同角色,体验不同情感,以便更准确地表现人物表情;
-实践活动:组织学生现场绘画,将所学知识应用于实际创作中;
-分组合作:鼓励学生分组合作,共同完成作品,培养团队协作能力。
3.教学媒体:
-使用多媒体展示优秀作品,帮助学生直观地了解和欣赏;
-利用实物、模型等教具,辅助学生观察和表现人物特征;
-通过绘画材料,如画纸、画笔、颜料等,让学生在实践中掌握绘画技巧。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对人物画的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在生活中观察过身边的人吗?你们觉得人物画是如何表现人物特点的?”
展示一些关于人物画的图片,让学生初步感受人物画的魅力。
简短介绍人物画的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.人物画基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解人物画的基本概念、组成部分和表现技巧。
过程:
讲解人物画的定义,包括其主要组成元素如线条、色彩、构图等。
详细介绍人物画的观察方法、表现技巧,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例分析,让学生更好地理解人物画的实际应用。
3.人物画案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解人物画的特性和表现方法。
过程:
选择几个典型的人物画案例进行分析,如课本中的优秀作品。
详细介绍每个案例的背景、创作思路、表现技巧和意义,让学生全面了解人物画的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何运用人物画表现生活中的情感。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与人物画相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的表现方法、技巧以及可能的创作思路。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对人物画的认知和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的表现方法、技巧和创作思路。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调人物画的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括人物画的基本概念、观察方法、表现技巧等。
强调人物画在现实生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用人物画。
布置课后作业:让学生以“关注你、我、他”为主题,创作一幅人物画作品,巩固学习效果。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-人物画艺术发展简史:了解人物画在各个时期的发展变化,以及不同流派
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