2024-2025学年中职生开展班级团建活动的霸凌预防教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生开展班级团建活动的霸凌预防教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版《职业道德与法治》第七单元“我们的团队精神”中第4课“共建中职班级团队”，主要内容是围绕班级团建活动展开，目的在于培养学生团队协作能力和集体荣誉感，同时加强霸凌预防意识。教学内容主要包括：

1.班级团建活动的意义与目的

2.团队协作的重要性

3.班级团队建设的实际操作

4.霸凌行为识别与预防

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.团队协作：通过班级团建活动的实践，培养学生的团队协作能力，使他们能够在团队中发挥各自的优势，共同完成任务。

2.集体荣誉感：通过团队建设，让学生理解集体荣誉的重要性，激发他们的集体荣誉感，从而积极参与到班级事务中。

3.法治意识：通过霸凌预防的教学，使学生了解霸凌行为的法律后果，增强法治意识，自觉遵守法律法规。

4.解决问题能力：通过实际操作和讨论，培养学生识别和解决团队中可能出现的霸凌问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.班级团建活动的设计与实施

2.团队协作能力的培养

3.霸凌行为的识别与预防

难点：

1.如何引导学生理解并积极参与班级团建活动

2.如何有效培养学生的团队协作能力

3.如何让学生深刻理解并实践霸凌预防

解决办法：

1.对于班级团建活动的设计与实施，可以通过分组讨论、案例分析等方式，让学生参与到活动的策划中，增加他们的积极性和参与感。

2.对于团队协作能力的培养，可以通过小组合作、角色扮演等互动形式，让学生在实践中学习和体验协作的重要性。

3.对于霸凌行为的识别与预防，可以通过情景模拟、讨论分享等方式，让学生了解霸凌的特点和危害，学习预防和应对霸凌的方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《职业道德与法治》第七单元“我们的团队精神”中第4课“共建中职班级团队”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如班级团建活动的成功案例、团队协作的典范故事等。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟霸凌情景的角色扮演，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生互动和参与。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供班级团建活动的案例视频，要求学生观看并思考团建活动的目的和方法。

-设计预习问题：提出问题，如“团建活动如何增强班级凝聚力？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，分享自己的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主观看视频和阅读资料，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台收集和分享预习成果，提高信息交流效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解班级团建活动的意义，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个成功的班级团建活动案例，引出团建活动的主题。

-讲解知识点：详细讲解团建活动的目的、方法和实施步骤。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个简单的团建活动方案，并进行展示。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考团建活动的相关问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，设计并展示团建活动方案。

-提问与讨论：学生针对团建活动中的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解团建活动的相关知识点。

-实践活动法：学生分组设计活动，培养实践操作能力。

-合作学习法：通过小组讨论和展示，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解团建活动的目的和方法，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据课堂学习的团建活动方案，为班级设计一个具体的团建活动。

-提供拓展资源：推荐一些团建活动的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生的设计方案，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，为自己的班级设计一个团建活动方案。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步学习和研究团建活动