人教版信息技术六年级下册第十一课递归调用真奇妙课时教案.pdf

中小学信息技术课时教案

备课时间：上课时间：

课

第11课递归调用真奇妙主备人

题

1.了解递归的基本含义

教

2.了解尾递归的基本含义

学

3.学会编写简单的递归过程画图

目

4.初步了解编写简单递归过程的基本方法

标

德德育范畴实施建议（具体策略）

育

通过递归调用真奇妙的学习，使学生了解到人

自信教

渗生下来，不是什么都会的，要懂得不断学习，不断完

育

善自己，才能做一名合格的学生。

透

递归的基本含义和编写简单的递归过程画图。

教学重点

教学难点编写简单递归过程的基本方法。

教学准备LOGO程序多媒体教学系统幻灯片教学课

一、激发兴趣，故事导入二次备课

同学们，在开始上课之前呢，老师给大家讲一个

教小故事，大家一块来发现，这个故事有什么样的特点。

故事是这样的：从前有座山，山里有座庙，庙里有个

学

和尚讲故事，讲的故事是“从前有座山，山里有座庙，

过

庙里有个和尚讲故事，讲的是“从前有座山，山里有

程个庙””。好的，故事讲完了，有哪位同学来告诉

大家，你发现这个故事有什么特点呢?

故事的角色讲着这个故事本身，因此，这个故事

永远也讲不完。在Logo里，我们把类似这样，一个

过程调用它本身的操作，就叫做递归。当然，把含有

递归操作的过程，叫做递归过程。我们这节课就来详

细学习《递归调用真奇妙》。

二、实践观察，讲授新课

（一）、什么是递归

（1）师生合作定义以下过程

TOSXS

FD130RT110

SXS

END

（2）每两人为一小组

接着执行命令

DRAWSXS

调用这个过程，在提示框里点击确定和在工具栏

中点击Break,又会发生什么样的现象?

可以看到小海龟在绘图窗口中高速运行，不断地

重复着“画线、转向；再画线、再转向”的操作，

用长130步的线段组成了环形图形后弹出名为

“Graphics”的提示框，单击提示框里的“确定”，

关闭它，发现小海龟不会自己停下来，线也越画越密。

而在单击工具栏中的Break按钮后，小海龟停下来，

命令窗口中会显示提示信息“Stopped”，表示已停

止了执行过程的操作。

（二）、什么是尾递归

在递归过程中，如果调用过程自身的命令（过程

名）出现在过程体中END命令前一行的末尾，那么，

这种递归就叫作尾递归。

定义下面的过程

TOPY

REPEAT360[FD1RT1]

RT90FD10LT90

PY

END

调用这个过程

PY

（三）、自动修改变量值的尾递归

1.定义下面的过程

TOCF:B1:B2

REPEAT2[FD