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B5学习小组组织与管理作业-实施计划

B5研究小组组织与管理作业—实施计划

能力维度：

1.学情分析

2.教学设计

3.学法指导

4.学生评价

所属环境：

1.多媒体教学环境

2.混合研究环境

3.智慧研究环境

能力描述：

借助信息技术进行研究小组的组织和管理，实现以下目标：

1.丰富研究小组产生方式

2.提高小组成员研究活动的参与度

3.保证小组成员平等地获得研究资源

4.及时了解并有效推进小组研究进展

5.促进小组成员及时交流与深度互动

6.推动集体智慧的沉淀和分享

B5研究小组组织与管理的实施计划

小组合作研究是一种有效的课堂教学方法，可以充分发挥

学生主体作用，提高学生研究、交往和表达的频度和效率。此

外，小组合作研究还有利于培养探究意识和合作精神，促进口

语交际和解决问题能力的发展。为了提高小组合作研究的有效

性，我们制定了以下方案。

一、学生基本情况

我们班共有40名学生，为了促进小组合作研究的有效进

行，我们将全班学生进行科学、合理的分组。小组一般分为4

人，除了考虑研究能力，还要考虑学生的兴趣、性格、性别等

因素。我们遵循“组内异质，组间同质”的原则对全班学生进行

优化组合，每个小组分为ABBC三层，即每个小组一个优生，

两个中等生，一个差生。这样既有利于小组内的合作研究，又

有利于小组间的公平竞争。

二、研究活动目标

讨论可以从哪些方面了解汉字。从猜字谜活动和趣味汉字

交流会中确定自己小组想要开展的活动，并对小组成员进行分

工。

三、活动计划

1.积极参与

在进行小组合作研究时，要对小组成员进行合理分工，让

每一位学生明确自己在小组内所要承担的任务。在明确合作目

标时，学生应该根据组内学生的差异进行适当的角色分工，实

现组内的差异互补。避免“闲人”的出现，使小组合作流于形式。

2.及时跟进

教师应该及时了解小组研究的进展情况，并对小组成员进

行指导和帮助，确保学生能够顺利完成研究任务。

3.交流互动

促进小组成员之间的交流和互动，鼓励学生分享自己的研

究经验和成果，从而推动集体智慧的沉淀和分享。

4.公平竞争

教师应该确保小组之间的公平竞争，避免出现某个小组过

于强势的情况，从而保证每个小组都能够获得研究资源，有机

会展示自己的能力。