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数学复习计划（5篇）

数学复习打算1

一、复习目标：

通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使同学对所

学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步稳固，计算力量和解决

问题的力量得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进

一步进展，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面到达本学期规定

的教学目标。

二、各单元复习目标与措施：

1、小数的乘法与除法：

进一步稳固小数乘、除法的计算法则，结合详细情境，依据数

量关系，综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活中的问题。

让同学依据详细的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数

乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言表达小数乘、除法

的计算法则。要重点复习计算中比较简单出错的地方。然后复习用小

数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，

运用运算定律、求结果的近似数，要引导同学敏捷选择解题策略，依

据实际需要处理运算结果。

2、简易方程：

要结合等式的性质使同学进一步稳固解方程的方法。列方程解

决问题的复习重点是让同学理解题中的数量关系，并依据数量关系确

定未知数，列出方程，同时依据自己的理解列出形式不同的方程，以

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培育同学敏捷解题的力量。

〔1〕复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在

字母的前面，一个数的平方的意义和写法。

〔2〕借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。

〔3〕引导同学抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，

使同学进一步明确列方程解决问题的基本步骤。

3、多边形的面积：

重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯

形的面积计算公式，培育综合运用各种学问解决问题的力量。并鼓舞

同学采纳不同的方法进行计算。

4、观看物体：

观看的物体以立体几何形体为主，让同学通过实际观看和空间

想象等方式来分辨一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位

置。复习时重点放在培育同学的空间观念上。

5、可能性：

借助生活中的详细事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，

再进行比较，体会嬉戏中的公正原则。另外再补充相关练习对中位数

等概念进行复习。

三、复习时间：

20xx年1月5日——20xx年1月19日

四、复习措施：

1、本册教材中章节较多，因此必需留意要依据不同内容，选

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择不同的复习方式。

2、敬重同学的差异，对于学得较好的同学，可以引导他们自

己进行整理总结，给他们一些稍难的习题做，使他们得到进一步提高；

对于程度稍差的同学，则要关心他们把主要的内容把握好，使他们都

能到达基本的要求。

3、精选习题，给同学练习的习题必需有针对性，既要考查同

学的学问，又能反映同学的力量。

五、复习支配：

1月5日—1月10日：以书本总复习为基础，进行学问梳理。

1月11日—1月15日：组织同学复习竞赛，穿插测验考试。

1月16日—1月19日：重点对差生和疑难题目进行查漏补缺。

数学复习打算2

一、学情分析

该班同学呈现两极分化，基础好的挺好，差的连乘法表都不会

背，所以说相对难度比较大，上课难度挺大的，所以这个学期我必需

顾及这两个方面，有一部分同学爱上了学习，情愿动脑，考虑问题有

肯定思索的深度和广度，基础学问把握得相对较好，思维比较发散，

有初步的创新意识和力量，在课堂上能主动思维，主动参加学习活动。

这对于我们的复习有很大的关心。但是，还有一部分同学在学习习惯、

思维方式等方面不尽人意，不擅长学习，不情愿主动参加到学习活动

中来，没有好的学习习惯，自我掌握力量不够，留意力不集中。基础

学问较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；

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学习方法上，更要进一