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创建文明校园活动工作总结范文7篇(学校
文明创建工作总结)
创建文明校内活动工作总结范文1
为了转变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不
良行为习惯,增加德育工作的针对性和实效性,切实提高中
同学文明礼仪素养,提升沙镇溪中学师生的文明形象,建设
和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪训练要为
切入点,充分发挥同学自主训练作用,主动开展德育实践:
有步骤的开展文明礼仪学问讲座,同学身边不文明言行调查
报告,“文明伴我行”征文及学问竞赛活动,文明礼仪演讲
角逐及十大校内之星评比活动。通过一系列的活动培育同学
的良好文明习惯和提升同学的文明素养。
活动目的明确:
通过“文明伴我成长”主题训练实践活动,培育同学的
文明礼貌习惯,使全部同学的文明素养有一个大幅度提高,
以此促进全镇公民道德素养的全面提升,为推动沙镇溪镇文
明集镇创建进程,构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时,结
合我校近年“校内之星”和文明礼仪训练常规活动,推动我
校未成年人思想道德训练的常规机制和德育活动的持续进
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展,探究有效途径和方法,切实增加德育工作的针对性和实
效性。
组织机构健全:
成立以校长郭建红为组长,副校长谭远红为执行组长的
领导机构;以政教处、团支部成员及16位班主任为执行机构;
以各班团组织委员和宣布传达委员为监督机构。
活动内容具体:
本次“文明伴我成长”主题训练实践活动重点围绕
“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方
面开放。“会说话”:坚持校内说一般话,全面使用文明礼
貌用语,不说脏话、粗话、谎话,见到长辈、老师主动问好,
公共场所不高声喧哗等。“会走路”:不乘坐不合格的交通
工具,不骑摩托车,不闯红灯,不翻越隔离栏,过大路走人
行横道,不践踏草坪,上下楼梯靠右行,不在校内、大路等
公共场合追逐打闹,在公众场合自觉排队等。“会学习”:
学习目的明确,学习态度踏实,学习任务清楚,听课习惯、
作业习惯、自习习惯良好,学习求上进,思想求进步。“会
讲卫生”:讲究个人卫生,勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣
服,饭前便后要洗手。疼惜环境卫生,不乱扔乱倒,乱涂乱
画,遇到垃圾主动捡起,个人学习、生活、消遣物品按规定
摆放整齐等。
活动形式丰富:
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我校将学习礼仪、实践礼仪、呈现礼仪、宣布传达礼仪、
内化礼仪贯穿于整个主题训练实践活动的全过程。
(一)学习礼仪:政教处利用班(团)会讲解礼仪学问,让同学
了解和把握与自己日常生活和学习亲热相关的校内礼仪、家
庭礼仪和社会礼仪等方面的学问,将编印的文明礼仪学问手
册和校内文明用语下发到各班组织学习,制定沙镇溪中学文
明同学十项标准以及五提倡、五禁止。文明同学十项标准:
衣着洁净、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、敬
重师长、孝敬父母、团结同学、关怀集体、恳切守信;五提倡:
提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学
习、提倡艰苦朴实;五禁止:禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、
禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。
(二)实践礼仪:组织同学争辩、填写“我身边不文明行为
调查表”,发觉不文明言行的具体现象,并提出建议和整改
措施,让每个同学都广泛参预到主题宣布传达训练活动中来,
在参预和体验中成为文明礼仪的宣布传达者、实践者、示范
者。组织部分同学到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动,
与孤寡老人谈心,为他们打扫卫生。重视同学日常行为的养
成训练,依据校内文明言行的评分细则,各班每天有记载,
人人有量化评分;依据同学的记载,周周有活动红旗的评比;
结合班团活动,月月进行汇报总结,成为综合素养评价的主
要依据。
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(三)呈现礼仪:通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文
明礼仪”学问竞赛活动,呈现学校在训练实践活动中的阶段
性成果,举办沙镇溪其次届红歌会活动。
(四)宣布传达礼仪:通过家长学校和培训文明礼仪宣布传
达员,让同学编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目,面
对家庭、社会进行社会礼仪学问的宣布传达,营造手拉手、
共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板:
做同学,不高傲,文明礼貌要做到,走路不抢道,见了生人
说声好;不说脏话不乱画,不骂人来不打架;家里来客先让座,
端来开水把茶泡;守纪律,不迟到,万一迟到喊报告;再见,感
谢,对不起,礼貌言语不离嘴。
(五)内化礼仪:通过文明礼仪
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