2024-2025学年建立积极校园氛围的霸凌预防教学设计.docx

2024-2025学年建立积极校园氛围的霸凌预防教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《建立积极校园氛围的霸凌预防》

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日（星期二）上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解霸凌现象及其危害，学会预防和应对霸凌的方法，培养积极向上的校园氛围。教学内容与《小学生心理健康教育》教材第五单元“和谐相处，快乐成长”相关联，强调实用性，帮助学生建立正确的同伴关系，提高自我保护意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：人际沟通与协作能力，自我认知与调控能力，以及社会适应与责任感。通过学习霸凌预防知识，学生将能够理解并尊重个体差异，发展良好的同伴关系，提升在团队中的沟通与协作能力；同时，增强自我保护意识，学会调控情绪，面对冲突时能采取合理方式解决问题；此外，培养学生主动参与创建积极校园氛围的责任感，提升社会适应能力，为构建和谐校园贡献力量。这些目标与《小学生心理健康教育》教材中强调的人际关系、自我意识和社会适应的核心素养相契合。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解霸凌的定义、类型及危害：学生需掌握霸凌的基本概念，包括言语、行为和网络霸凌等不同类型，并认识到其对个人和集体的负面影响。

-掌握霸凌预防和应对策略：学生应学会如何通过沟通、求助和自我保护等方法预防霸凌事件的发生，以及在事件发生时的正确应对方式。

2.教学难点

-识别隐蔽霸凌行为：学生往往容易识别明显的霸凌行为，但对于隐蔽的、不易察觉的霸凌行为，如心理操纵、排挤等，识别能力较弱，需通过案例分析和讨论加深理解。

-情绪调控和冲突解决：在实际情境中，学生可能难以控制情绪，采取合理的方式解决冲突。难点在于如何引导学生掌握情绪调节技巧，并在冲突中运用非暴力沟通等策略。

-培养责任感和积极态度：学生需要理解自己作为校园一员，在建立积极校园氛围中的责任，并在实际行动中体现这种责任感，难点在于如何激发学生的内在动力，形成积极的行为习惯。

这些难点与重点内容与课本《小学生心理健康教育》中关于霸凌预防的教学目标紧密相关，通过具体案例分析、角色扮演和小组讨论等教学活动，旨在帮助学生深刻理解和掌握这些知识点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和具体的案例，向学生阐述霸凌的定义、类型及危害，确保学生对核心概念的理解。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对霸凌预防和应对策略的看法，激发学生的思考和参与度。

-角色扮演法：设计模拟情境，让学生扮演不同角色，亲身体验并学习如何在霸凌事件中采取正确行动。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT、视频等展示霸凌案例，增强学生对霸凌现象的认识和感受。

-教学软件：运用互动软件设计问答游戏，巩固学生对预防霸凌知识的掌握。

-网络资源：引导学生在课后访问相关教育网站，获取更多关于霸凌预防的信息，拓展学习视野。

教学过程

首先，我会以一段引导语开始今天的课程：“同学们，我们都希望在一个和谐、友好的环境中学习和成长。但有时，我们的校园生活中会出现一些不和谐的因素，那就是我们今天要讨论的主题——霸凌。让我们一起学习如何建立一个积极的校园氛围，预防和应对霸凌。”

1.导入新课（5分钟）

“请大家翻开《小学生心理健康教育》教材第五单元‘和谐相处，快乐成长’，我们先来看一看课本中是如何描述霸凌的。”

（学生翻书阅读，老师提问：“谁可以告诉我，什么是霸凌？”）

2.案例分析（10分钟）

“接下来，我会通过几个真实的案例，让大家更直观地了解霸凌的类型和危害。”

（使用多媒体展示霸凌案例，包括言语、行为和网络霸凌。）

“同学们，你们认为这些案例中的霸凌行为对受害者造成了哪些影响？如果你们是受害者，你们会怎么做？”

（学生讨论并回答，老师总结并强调霸凌对个人和集体的危害。）

3.知识讲解（10分钟）

“霸凌不仅仅是在校园里发生，它也可能在网络、生活中出现。下面，我要给大家讲解如何预防和应对霸凌。”

（老师通过PPT和讲解，介绍霸凌的预防方法、应对策略和情绪调控技巧。）

4.角色扮演（10分钟）

“现在，我们来做一个角色扮演的游戏。我会给出几个情境，请大家分组讨论，如何在霸凌事件中采取正确的行动。”

（学生分组讨论，并进行角色扮演，展示如何应对霸凌。）

5.小组讨论（10分钟）

“通过刚才的角色扮演，我相信大家已经学到了一些应对霸凌的方法。下面，我们来讨论一下，如何将这些方法运用到我们的日常生活中。”

（学生小组讨论，分享自己的心得和体会，老师巡回指导。）

6.课堂总结（5分钟）

“今天我们学习了霸凌的预防与应对，希望大家