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小学音乐考核评价方案

XXX音乐考核评价方案一、指导思想

以新音乐课程标准为主体，贯彻市局新课标精神，

全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、

开放性，激发学生音乐研究的兴趣，提高学生音乐研

究的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放

的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，

完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的

建设与发展。二、评价目的：

音乐学科教学评价是指音乐学科教学过程及教学效

果进行评估的过程，通过音乐学科教学评价，可以鉴

别学生的研究能力、学业状况和发展水平，对提高音

乐学科教学质量有着极大的促进作用。评价是整个教

学的重要环节，通过正确多方位评价，让家长了解学

生研究的进度和成绩，鼓励并支持孩子进一步研究。

我们的试行方案是以新课标为标准，着重从全面发展

或富有个性和独特的表达方式，或参与组合或汇报等

形式进行评价，从多方位灵活对学生艺术能力和人文

素养等方面做出评价。三、评价项目

1、研究态度

研究情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂

纪律，歌曲学唱情况，欣赏表现，创编能力，音乐知

识研究运用能力等综合评定。具体指每课或每教学阶

段教师对学生、学生与学生进行的及时性评价

1

活动，累积各种奖项（如：星数、我能行、智慧卡等，标

准各教师自定）。（40%）

2、基础常识

对本学期音乐常识的把握。用问答的形式举行考核。三至

六年级的学生请求会唱音阶,并把握课本涉及到的基础乐理常

识（10%）3、基本技术

演唱、表演能力（50%）（1）、演唱水平：歌曲范围为

本册教材（上册）学唱歌曲。要求每位学生都能完整的演唱本

册教材里至少四首歌曲，用正确的姿势、自然、有表情地歌唱

研究，乐于参于音乐。（2）、欣赏水平：用录音播放本册

（上册）课文中的欣赏曲目，说的出是什么曲子（音乐情感，

艺术表现等）。4、个性发展（10%）自编节目：“小小演唱会”

它能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛，通

过学生自由结合编排一个节目，各自选择最擅长的，能体现个

人音乐素质，且有利于小组编排的表演内容，扬长避短，这样

的形式，能积极消除一些音乐特长不突出学生的自卑心理，以

培养学生音乐研究的兴趣。

3、评价注意事项：因为学科的特殊性，音乐学科教学评

价不同于语文、数学等学科的教学评价，在举行评价时，要注

意以下几点：

2

1、营造愉快和谐的评价氛围，淡化学生的考试心理，让

学生积极主动地参与评价活动。2、评价的方式要灵活多样，

重视学生的自评，应有利于增强学生研究音乐的信心，提高研

究音乐的兴趣和音乐情感的表现。3、要根据各学科不同的目

标及学生不同的音乐水平恰当的选用评价形式和评价方法，在

众多的考核项目中，让学生自选有兴趣、有特长的项目进行考

核，可以让学生根据个人的能力，扬长避短，满足表现欲、发

展特长。总之，音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教

育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学

的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学

管理，全面提高音乐教学质量。

附：XXX一年级上册音乐演唱曲目：

1、两只小耳朵

2、我快乐

3、小青蛙找家

4、火车开啦

5、郊游

6、XXX手

7、保护小羊

8、划船

9、小小的船

10、两只小象

选唱曲目：

31、布娃娃快睡觉

2、数鸭子

3、XXX和母亲

4、蝴蝶

听赏曲目：

1、（1）小鸟（2）狮王

2、牧童

3、小白船

4、骑竹马

5、太阳起床，我也起床

6、鸭子拌嘴

XXX二年级上册音乐演唱曲目：

1、金铃铛

2、时间像小马车

3、音阶歌

4、我也骑马巡查去

5、小小雨点

6、祖国祖国我们爱你

7、老水牛角弯弯

8、粗心的小画家

9、小小音乐家

10、过新年

选唱歌曲：

1、秋季

2、其多列

3、小鞭炮

44、小红帽

XXX听赏歌曲：

1、丰收之歌

2、在钟表店里

3、DoReMi

4、我是人民的小马队

5、祖国像妈妈一样

6、口哨与小狗

7、快乐的XXX

8、XXX响叮当

XXX三年级上册音乐演唱曲目：

1、老师最理解我

2、折纸船

3、XX