5 雷锋叔叔，你在哪里 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

5雷锋叔叔，你在哪里教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

“5雷锋叔叔，你在哪里”是2023-2024学年语文二年级下册统编版中的一篇课文。本课文通过讲述雷锋叔叔的感人故事，引导学生学习雷锋精神，培养学生的道德品质。本文语言浅显易懂，情节生动，富有教育意义，适合二年级学生阅读。教学本课时，应注重情感教育，让学生感受雷锋叔叔的无私奉献精神，激发学生学习雷锋的热情。同时，要注意生字词的学习，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.语言素养：能够正确朗读课文，理解文中雷锋叔叔的感人事迹，并能够运用文中词语进行口语表达。

2.思维品质：通过分析课文内容，学生能够培养自己的推理和判断能力，理解雷锋精神的重要性。

3.文化素养：了解雷锋叔叔的无私奉献精神，感受中华民族的优良传统和道德观念，培养学生的道德品质。

4.审美情感：通过学习课文，学生能够培养对美的感知和欣赏能力，感受课文中描绘的美好情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于道德品质和榜样的故事，对雷锋叔叔有所耳闻，了解其无私奉献的精神。此外，学生已经具备了基本的阅读理解能力和词汇积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于感人的故事具有较强的兴趣，特别是那些富有教育意义的故事。他们具备一定的自主阅读能力，能够跟随课文内容进行思考。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文深层含义方面，学生可能存在一定的难度，需要通过教师的引导和讲解来帮助他们更好地理解。此外，课文中的一些生字词可能会影响学生的阅读理解，需要重点讲解和练习。在培养道德品质方面，学生可能需要教师的启发和示范，以便更好地领悟雷锋精神并将其融入到自己的日常生活中。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

-互动讨论法：通过分组讨论，引导学生分享对雷锋叔叔事迹的理解和感悟，促进学生之间的交流与合作。

-情境教学法：通过设定情境，让学生扮演文中的角色，体验雷锋叔叔的行为，从而深化对课文内容的理解。

-案例分析法：选取现实生活中的雷锋式人物，分析其精神内涵，引导学生将学习内容与实际生活相结合。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用课件、视频等资料，生动展示雷锋叔叔的事迹，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

-网络资源：运用教育平台或在线资源，提供相关的学习材料和讨论区，方便学生延伸阅读和交流。

-角色扮演软件：运用专门的教学软件或应用程序，让学生在虚拟环境中扮演角色，增强学习的互动性和趣味性。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习一篇特殊的课文，它讲述了一位普通而又伟大的人物——雷锋叔叔。让我们一起走进这篇课文，了解雷锋叔叔的事迹，感受他的无私奉献精神。

2.自主阅读（5分钟）

-请同学们打开课本，自由朗读课文，注意生字词的认读。在阅读过程中，可以随时做好笔记，记录下自己的感悟和想法。

3.课文理解（15分钟）

-同学们，课文讲述了雷锋叔叔的哪些事迹？请同学们简要概括一下。

-老师在这里给大家提示一下，课文提到了雷锋叔叔帮助战友缝补衣物、帮助老人过马路、帮助同学补课等事迹。这些事迹都体现了雷锋叔叔的无私奉献精神。

4.重点解析（15分钟）

-同学们，课文中有一句话：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”请大家思考一下，这句话是什么意思？

-这句话表达了雷锋叔叔的崇高理想和信念，他愿意为人民的幸福付出自己的生命。这也正是雷锋精神的核心所在。

5.小组讨论（10分钟）

-请同学们分成小组，讨论一下如何将雷锋精神融入到自己的日常生活中。每个小组可以举一个例子，分享给大家。

6.总结拓展（5分钟）

-同学们，通过学习这篇课文，我们了解了雷锋叔叔的事迹，感受到了他的无私奉献精神。那么，我们应该怎样向雷锋叔叔学习呢？

-我们应该学习雷锋叔叔的敬业精神，努力学习，提高自己的综合素质；学习他的助人精神，关心他人，乐于助人；学习他的自律精神，严格要求自己，做一个有道德、有品质的人。

7.课堂小结（5分钟）

-同学们，本节课我们学习了雷锋叔叔的事迹，感受到了他的无私奉献精神。希望大家能够牢记雷锋精神，努力向雷锋叔叔学习，做一个有理想、有道德、有品质的新时代好少年。

8.课后作业（课后自主完成）

-请同学们结合课文内容，写一篇关于学习雷锋精神的感悟文章。要求字数在300字左右，明天上课时分享给大家。

知识点梳理

1.雷锋叔叔的事迹：课文讲述了雷锋叔叔帮助战友缝补衣物、帮助