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00051管理系统中计算机应用思考题

00051管理系统中计算机应用思考题

第一章管理系统与信息技术应用思考题

思考题

1、以你所熟悉的企业为例，说明这门课程对该企业有什么意义？

答：①帮助学生了解企业中计算机应用系统与业务的关系；②认

识信息系统的作用和价值；③了解用户该如何学习计算机知识等。

2、学习这门课程对你个人有什么意义？

答：①改善对信息系统的认识；②比较系统地了解计算机系统应

用方面的知识；③提高参与系统改善的意识和能力；

④为应对职场作准备；⑤熟悉术语和基本概念。

3、电子商务的主要类型有哪些？

答：企业对企业；企业对消费者；消费者对消费者；消费者对企

业；政府对公民；社交电子商务。

4、结合你所熟悉的企业（组织），解释管理信息的层次性。

答：学校领导层关注的是专业设置、师资招聘、学校竞争力等战

略信息，学院层关注专业方案、学生活动安排等战术信息，教研室关

注教学大纲、课程设置等信息，以此看来高层、中层、基层所使用的

信息是不同的。

5、如何认识信息与数据的区别？

答：最核心的区别是：数据是对事物状态和特征的表情符号，是

信息的载体；信息是对数据的解释，是数据含义的体现。

6、管理信息的经济性为什么重要，会受到哪些因素的影响？

答：经济核心的概念：生成信息的成本不应高于信息的价值。信

息获取成本的影响因素非常多，常见的有信息资源分布、信息源、获

取工具、信息质量、获取途径等；信息价值的影响因素也很多，常见

的有用户、用户需求、用户意识、用户的能力、使用环境等。重要性

在于：经济本身客观存在，会影响其他特征；忽视经济性不符合市场

规则，会导致得不偿失；经济性的确定有难度，影响因素多，值得特

别关注。

7、为什么管理信息的价值具有不确定性？

答：信息价值取决于它对使用者帮助的大小，而帮助大小及信息

用途不是稳定的数量值，它受多种因素影响，而且随时间、场合等变

化。

8、试举例说明管理信息的生命周期。

答：可选择常见的通迅录信息、某项预测数据、学生成绩信息等，

以其为例说明该信息的捕获、组织、处理、使用、最终消亡过程。要

结合用途来说明，理解信息生命周期的完整过程。

9、计算机作为管理信息处理工具的主要优越性有哪些？

答：自动化数据采集；高速度海量数据的存储运算；流程自动化；

高效率、低成本的数据传递；超强的信息表现能力。

10、什么是移动商务？

答：借助无线通信设备开展电子商务活动，沟通服务和商务活动

可随时随地进行。

11、以网上银行为例，说明用户在使用中需要注意哪些安全问题？

答：记住正确的网址和银行客户服务电话；始终用正确的网址和

终端登录；保管好个人信息和账户资料，尤其是帐号和密码，不能将

其透露给其他人；设计不易猜测的密码，并定期修改；妥善保管

USBKey等安全产品；安装并及时更新杀毒软件及防火墙，网银登录

电脑不能共享使用；随时留意登录提示信息，及时关注账户变动情

况…………

第二章应用信息系统思考题

1、结合身边的现实，谈谈如何理解“整体大于部分之和”。

答：元素组合的系统作为一个有机整体，会产生新的功能。新功

能只体现在整体的系统中，孤立的元素无法具备。如弓和箭搭配而成

的弓箭可以弩射、山、水、植被构成的景观环境……

2、如何理解信息系统的环境适应性?

答：信息系统存在于企业组织之中,要为管理活动服务;企业组织结

构、流程、规则、文化等都是信息系统的环境因素,信息系统通过输入

输出与企业环境时刻发生着联系;环境的变化也会对信息系统产生影响.

好的信息系统应该具有环境

适应性,即能够主动适应环境的变化.

3、如何理解肯尼思?劳顿教授说的，信息系统是一种“以信息技

术为基础而作出的一种组织与管理的抉择”？

答：信息系统不是单纯的技术系统，技术只是其中的基本要素；

组织与管理效果是信息系统建设和选择中不可忽视的决策要素；系统

技术选择会影响到企业的组织和管理策略；技术、组织与管理的协调，

是信息系统建设的基础。

4、企业中的信息系统是如何分类的？

答：分类方式很多，常见的有横向分类：战略层系统、管理层系

统和操作层系统;还有纵向分类，可