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中学生英语演讲教案
主题:中学生英语演讲教学
一、教学目标:
1.能够准确使用英语语法、词汇和各种语调、节奏和语气,
2.能够阅读和理解不同主题的文章或演讲稿,
3.能够组织自己的思想并表达自己的观点,
4.能够在演讲时掌握有效的表现技巧。
二、教学内容:
1.基础训练:
(1)英语语法:词性、时态、语态、主谓一致等
(2)英语词汇:积累常用单词、短语及惯用表达
(3)音调、节奏、语气的练习
2.阅读理解:
(1)阅读不同主题和类型的文章和演讲稿
(2)分析文章和演讲稿的结构和思路,了解作家和演讲者的意图
(3)根据理解思考和讨论问题
3.演讲技巧:
(1)组织思维:如何组织思想、分类、分段等
(2)表达技巧:如何使用恰当的词汇、语法、表达表情等语言学技巧
(3)掌握有效的表现技巧:如何使用演讲稿、讲稿、语气、眼神、体
态等
三、教学方法:
(1)引导式教学法:采取“引导式教学”由简单到复杂的阶段性教学
方式,从基本语法结构、单词表达、简单句构造的操练开始,逐步提
高到语言的综合运用、演讲技巧的实际训练。
(2)案例教学法:采用案例教学法,以生活案例为载体,全面提升学
生演讲能力。
(3)合作式学习法:采用合作式学习法,对学生进行针对性的合作练
习,加强学生的实践操作能力。
四、教学过程:
(1)导入
1.教师提问:大家对演讲了解多少,有哪些经典的演讲?
2.学生回答:举例子及表达自己观点。
3.教师引导:如何进行一个有逻辑性的演讲?”对于这个问题进行探
讨,让学生探讨演讲时需要注意和遵循的格式以及技巧。
(2)学习正题
1.根据学生的实际水平,分阶段讲解基础语法和词汇。
2.通过阅读一些简单的文章,让学生对不同类型的文章和演讲稿进行
理解和分析。
3.讲解演讲技巧,如何组织思路、表达技巧以及有效的表现技巧。
4.学生进行合作练习,提高学生实践操作的能力。
(3)巩固练习
1.学生对于老师讲述的内容进行神经网路创造法的运用,让老师听到
每一个孩子自己的想法,分别进行学生个性化、自优化的提升。
2.给学生自选或统一分配话题进行演讲,让学生进行实践和应用。
3.给与学生成绩和评价,并且让学生回答几个自己的问题,进行演讲
前和演讲后的评估自己的进步空间和改进操作。
五、教学设计实施步骤:
1.主要教学方式为课堂教学、以案例介绍的方式进行演讲技巧的讲解,
以小组合作为重点的实践性教学。
2.本次教学采用灵活的教学方式,针对性实施教育,根据学生的不同
需求,灵活进行调整。
3.教学中,老师采取多方面的评估手段,每个人都能得到机会,让他
们在实践中得到应用并实现最大发展。
4.进行思维拓展教学,激励学生自主思考,进行迭代式的知识积累,
让学生享受到演讲的快乐,体验到提高能力的成就感。
总体目标:
本次教学以提高学生英语演讲的能力为主要目标。学生能够使用合适
的语言技巧进行交流和表达,具有良好的思维能力和逻辑思维,能够
准确理解和分析不同类型的文章和演讲,并且做出符合英语演讲的表
现。
对于冲击高中或走向国外的学生而言,英语演讲技巧的训练,可以有
效提高他们的英语实力,从而更快更好的适应语言环境,适应国外的
学业和生活,增强自身的竞争力。
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