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高一语文必修一《获得教养的途径》知识点总结
高中语文可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语
文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性
的发展奠定基础。以下是店铺为您整理的关于高一语文必修一《获得
教养的途径》知识点总结的相关资料,供您阅读。
高一语文必修一《获得教养的途径》知识点总结人教版
介绍作者
赫尔曼·黑塞(HermannHesse,1877.7.2-1962.8.9)德国作家。
1923年46岁入瑞士籍,诗人、小说家。1946年获诺贝尔文学奖。
1962年于瑞士家中去世。爱好音乐与绘画,是一位漂泊、孤独、隐逸
的诗人。黑塞的诗有很多充满了浪漫的气息,从他的最初诗集《浪漫
之歌》的书名,也可以看出他深受德国浪漫主义诗人的影响,以致后
来被人称为“德国浪漫派最后的一个骑士”。主要作品有《彼得·卡门
青特》、《荒原狼》、《东方之行》、《玻璃球游戏》、《黑塞说书》
等。《荒原狼》曾轰动欧美,被托马斯·曼誉为德国的《尤利西斯》。
生平创作
黑塞出生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓
重的宗教气氛中长大,1891年,他通过“邦试”,考入毛尔布隆神学
校。由于不堪忍受经院教育的摧残,半年后逃离学校。这期间他游历
许多城市,从事过多种职业。
在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后,1904年,黑塞发表了长
篇小说《彼得·卡门青》,一举成名,从此成为专业作家。这一年他与
玛丽结婚,移居巴登湖畔,埋头写作,1906年发表了长篇小说《在轮
下》。这一时期的创作以浪漫主义诗歌、田园诗风格的抒情小说和流
浪汉小说为主,作品洋溢着对童年和乡土的思念之情,充满对广大自
然和人类的爱,同时也表现了青年人的精神苦闷与追求。
第一次世界大战后,黑塞的创作发生了明显的变化,他醉心于尼
采哲学,求助于印度佛教和中国的老庄哲学,并对荣格的精神分析产
生了深厚的兴趣。他试图从宗教、哲学和心理学方面探索人类精神解
放的途径。这时期的长篇小说有《克努尔普》(1916)、《德米安》
(1919)、《席特哈尔塔》(1922)、《荒原狼》(1927)和《纳尔齐斯与
歌尔德蒙》(1930)等。这些书深受西方读者的喜爱,得到极高的评价,
其中《荒原狼》曾轰动欧美,被托马斯·曼誉为德国的《尤利西斯》。
30年代后,法西斯在德国猖獗,黑塞对社会前途陷入深深的怀疑
与绝望之中,但他仍不倦地从东西方宗教与哲学中寻求理想世界,
《东方之行》(1932)、《玻璃球游戏》(1943)正是这一时期追求与探
索的结晶。
黑塞被雨果·巴尔称为德国浪漫派最后一位骑士,这说明他在艺术
上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然,厌倦都市文明,作品多
采用象征手法,文笔优美细腻;由于受精神分析影响,他的作品着重在
精神领域里进行挖掘探索,无畏而诚实地剖析内心,因此他的小说具
有心理的深度。1946年,年,由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势
和和洞察力洞察力,,也也为为崇崇高的高的人道主义人道主义理想和高理想和高尚风格提供尚风格提供一一个范例个范例,黑塞
获诺贝尔文学奖。
原文
真正的修养不追求任何具体的目的,一如所有为了自我完善而作
出的努力,本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追
求,并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我的意识的增
强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。因此,
真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是激励,随处都可到达
终点却从不停歇,永远都在半道上,都与宇宙共振,生存于永恒之中。
它的目的不在于提高这种或那种能力和本领,而在于帮助我们找到生
活的意义,正确认识过去,以大无畏的精神迎接未来。
为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一,就是
研读世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品,以
及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财
富。这条路永无止境,任何人也不可能在什么时候将它走到头;任何人
也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学
通通读完并有所了解,更别提整个人类的文学了。然而,对每一部思
想家或作家的杰作的深入理解,却都会使你感到满足和幸福——不是
因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说,
问题不在于尽可能地多读和多知道,而在于自由地选择我们个人闲暇
时能完全沉溺其中的杰作,领
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