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七年级地理大洲和大洋教案6篇

七年级地理大洲和大洋教案6篇

作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必

要进行细致的教案准备工作，教案包括教学目的和目标、教学要求、教学内

容，怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。

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七年级地理大洲和大洋教案【篇1】

新年伊始，又是一个新学期，本学期本人担任七年级六个班的地理教学任

务，所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教

育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。新课

标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为顺利完成

本学期的教学工作，并取得良好成绩，我根据七年级地理学科的特点，特制订

计划如下：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新

精神和实践能力为核心，以课堂建设为突破口，推进三课建设工作。使每位受

教育者做的自己”的“多彩教育”核心价值观，落实“尊重生命、以生为本、

基于生活、生态发展”的核心育人理念，以“多彩课程”建设为载体，以“多

彩课堂”构建为着力点，以课题研究为手段，构建多元的、满足学生需要的课

程体系，发展多样的、适合学生学习的教与学方式，生成开放的、独具二七标

识的“多彩课堂文化”，努力实现“多彩教育”的发展目标。

二、教学目标

1、使学生能够运用自己的语言说出世界主要国家的自然地理和人文地理特

征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

2、使学生初步学会运用地图，能够查找出世界各地地理事物的分布，学会分

析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力，并且学会阅

读地理景观图和地理统计图表。

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3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世

界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外

开放意识，培养全球观念。

三、学情分析

七年级学生有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，比较零

碎。不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习

成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习

成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。

四、教学设想

1.构建“多彩课堂”，发展多样的、适合学生学习的教与学方式。“多彩课

堂”是尊重差异、鼓励特色、释放个性、精彩纷呈的课堂。在实际操作过程中

我们要注意

(1)自主开展多种形式的多彩课堂学习交流活动，统一认识，转变观念，从而

推进“多彩课堂”的构建。

(2)落实新学期第一课进行课程纲要的分享，与课程标准的细化解读、基于标

准的教学设计、作业建设。

3)抓住三个关键点。(学习目标、学习方式、多元评价

(4)学校要制定特色化的多彩课堂研究建设方案，坚决执行我校特色的课堂教

学范式—一学二导三练模式，进行高效课堂教学

(5)开展符合地理特色的活动。

转变课堂气氛，转变学习方式，坚持以学生为主体，使学生成为学习的主

体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式、探究式教学方法，培养

学法，提高能力。开展地理学习兴趣小组，开展地理手抄报，知识小达人等比

赛等活动

2.要争取把多