7 呼风唤雨的世纪 教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级上册.docx

7呼风唤雨的世纪教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文四年级上册第七单元“呼风唤雨的世纪”。本单元以“科学的力量”为主题，通过讲述科学家们如何运用科学知识改变世界的故事，让学生感受科学的伟大和神奇。

本节课的主要内容包括：

1.学习课文《呼风唤雨的世纪》，了解20世纪一百年间的科学技术巨大变化，感受科学的力量。

2.学习课文《纳米技术就在我们身边》，了解纳米技术的应用和发展前景，认识科学技术对人类生活的重要影响。

3.学习课文《蝙蝠和雷达》，了解科学家如何从蝙蝠的身上得到启示，发明雷达技术，感受科学探究的过程。

4.进行课堂讨论，让学生分享自己了解的科学知识，培养学生的科学素养和探究精神。

5.进行写作训练，让学生结合自己的生活经验，运用所学科学知识，撰写一篇小作文，提高学生的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，并能够进行适当的口语表达和讨论。

2.思维品质：通过课文学习和课堂讨论，培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力。使学生能够从不同角度思考问题，独立判断，敢于提出自己的见解，并能够通过合理的论证来支持自己的观点。

3.科学素养：通过学习课文，使学生了解和认识科学家们如何运用科学知识改变世界的故事，感受科学的伟大和神奇，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。

4.文化素养：通过学习课文，使学生了解科学技术对人类文化发展的影响，认识科学技术是人类社会进步的重要动力，培养学生的文化自觉和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文《呼风唤雨的世纪》中20世纪一百年间的科学技术巨大变化，以及这些变化对人类社会的影响。

（2）课文《纳米技术就在我们身边》中纳米技术的应用和发展前景，以及科学技术对人类生活的重要影响。

（3）课文《蝙蝠和雷达》中科学家如何从蝙蝠的身上得到启示，发明雷达技术的过程，以及科学探究的方法。

（4）通过课堂讨论和写作训练，培养学生的科学素养、探究精神和写作能力。

2.教学难点：

（1）理解课文《呼风唤雨的世纪》中20世纪一百年间的科学技术巨大变化，以及这些变化对人类社会的影响。

（2）理解课文《纳米技术就在我们身边》中纳米技术的应用和发展前景，以及科学技术对人类生活的重要影响。

（3）理解课文《蝙蝠和雷达》中科学家如何从蝙蝠的身上得到启示，发明雷达技术的过程，以及科学探究的方法。

（4）在课堂讨论和写作训练中，如何引导学生运用所学科学知识，进行有效的讨论和写作。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示例、讨论、实践等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法，教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解20世纪一百年间的科学技术巨大变化，以及这些变化对人类社会的影响。

2.运用案例研究法，分析课文中的具体例子，如纳米技术应用、蝙蝠和雷达等，让学生深入理解科学探究的过程和方法。

3.设计课堂讨论活动，鼓励学生分享自己了解的科学知识，培养学生的科学素养和探究精神。

4.采用写作训练，让学生结合自己的生活经验，运用所学科学知识，撰写一篇小作文，提高学生的写作能力。

5.利用多媒体教学，如视频、图片等，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。

6.实施小组合作学习，让学生在小组内进行讨论、实验等活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“呼风唤雨的世纪”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘呼风唤雨’吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于科学家如何运用科学知识改变世界的图片或视频片段，让学生初步感受科学的力量。

简短介绍本节课的主题，即20世纪一百年间的科学技术巨大变化，以及这些变化对人类社会的影响，为接下来的学习打下基础。

2.课文学习（15分钟）

目标：让学生通过阅读课文，了解20世纪一百年间的科学技术巨大变化，感受科学的力量。

过程：

学生自读课文《呼风唤雨的世纪》。

教师引导学生关注课文中的关键词语和句子，帮助学生理解课文主要内容。

学生分享自己阅读课文后的感受和理解，教师进行点评和引导。

3.课文讨论与分析（15分钟）

目标：通过讨论和分析课文，让学生深入了解20世纪一百年间的科学技术巨大变化，以及这些变化对人类社会的影响。

过程：

教师提出讨论问题，引导学生进行课文讨论，如：“课文中提到了哪些重大的科学技术变化？它们对人类社会产生了哪些影响？”

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