【课程大纲】《 建筑设计I 》.pdf

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《建筑设计I》课程大纲

一、课程概述

课程名称(中文):建筑设计I

(英文):ArchitectureDesignI

课程编号

课程学分:4.0

课程总学时:64

课程性质:专业基础课

二、课程内容简介

本课程为城乡规划专业的一门专业基础课,学生经过一年级的基

础训练,基本了解了建筑与空间的概念、建筑的构成要素、建筑的组

成内容,进行了初步的表现技法的训练、平面与空间构成的训练,为

二年级的设计课程打好基础。

进入二年级第一学期正式开始建筑设计训练,即建筑设计Ⅰ,其

基本特征是通过不同类型、规模的建筑设计题目来提高学生的综合设

计能力。一般每个学期安排2个大设计题目,各8周时间,每周课内

周学时一般为4学时,根据经验推荐学生用于课外设计课程的时间为

课内的2-3倍,期末备有一个建筑设计周,快题根据题目大小定时间,

一般用于课程设计作为强化。

三、教学目标与要求

1、建筑设计Ⅰ是设计的入门学习阶段,这一阶段通过一些小型

的简单题目进行练习,强调开拓思路,重在掌握设计的基本过程,熟

悉掌握基本的建筑设计的方法(对环境、功能的分析,对方案的综合

深入等),并树立一些相对完整的设计方法观念。

2、通过本课程,使学生掌握设计的图纸表达的基本功以及建筑

语言的使用,允许犯技术错误,包括制图和建筑常识上,教师通过交

流逐渐纠正一些错误概念。

3、了解并运用建筑中常用的尺寸概念,如开间、进深、层高、

门窗、楼梯、坡道、卫生洁具等,培养和引导学生的专业兴趣,激发

学生的创作激情。

4、这一时期以手工绘图为主,可结合模型辅组绘图,不允许计

算机绘图。

四、教学内容与学时安排

绪论(4学时)

一、使学生认识到本课程的教学目的与要求:

介绍建筑设计的初步知识,在一年级的学习基础上进一步

加深学生对建筑设计的感受,了解建筑设计的基本内容和要点

二、教学重点与难点:

突破之前的简单思维模式,认识建筑设计过程的复杂性和

整体有机性,学会全面的思考建筑设计的思维模式。

第一章建筑设计基本知识(8学时)

1.教学目的与要求:

让学生通过比较优秀的学生设计作品了解优秀的建筑设

计需要。

2.教学重点与难点:

建筑面对一连串问题时所采用的设计原则和法规,不同

时期建筑师作品的变化规律及特点.

第一节任务书分析(4学时)

一、建筑场地及功能性(2学时)

二、建筑形式、结构及技术性(2学时)

第二节学生作品举例分析(4学时)

一、优秀学生作品分析(2学时)

二、作品建筑形式、功能分析(2学时)

第二章建筑设计入门(24学时)

1.教学目的与要求:

通过具体的建筑实验设计过程,学会将前期的理论及设计

思路运用到设计实验中,要求学生对建筑设计有初步的认识,并

将建筑形式很好与建筑的其他各因素相结合。

2.教学重点与难点:

重点突出学习建筑功能的布置,鼓励创新的建筑形式。

第一节小别墅建筑设计实验(20学时)

(一)实验目的

别墅是建筑设计中较简单的建筑类型。掌握建筑功能、

形式设计及周围环境的总体设计,并学会建筑群体内部不同空间

的灵活组合,了解住宅建筑设计的设计特点及规范要求,了解不

同类型建筑物设计应该注意的功能特点和形式特点。

(二)实验材料与用品

1号与2号图版、丁字尺、三角板、拷贝纸、钢笔、黑

白及彩色铅笔、橡皮、马克笔、水粉、水彩、纸板塑料剪刀等模

型用具。

(三)实验内容与方法

1.了解独院式住宅的设计特点。要求学上对室内外空

间有一定的感知能力,训练其空间设计及组合

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