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中班科学活动海洋知识大比拼教案反思
中班科学活动海洋知识大比拼教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解动物的不动品种，能说出几种动物的名称及次要特点，了解海洋动物与人之间的关系，构成保护海洋动物的认识，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看海洋知识大比拼教案吧。
活动目标：
1.了解动物的不动品种，能说出几种动物的名称及次要特点。
2.了解海洋动物与人之间的关系，构成保护海洋动物的认识。
3.培养倾听的习气，激发与同伴合作、竞争的认识。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。
5.对科学活动感兴味，能积极动手探求，寻觅答案，感受探求的乐趣。
活动预备：
1.参观水族馆.
2.开展以海洋动物为主题的生成活动.
3.搜集相关材料(图书、标本、vcd等).
4.蓝猫、调皮图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及vcd.
5.约请一位老师当裁判.
活动过程：
1.激发兴味,引发比赛
〔1〕出示蓝猫、调皮图片
教师：蓝猫和调皮如今也在研讨海洋动物,今天他们争持了起来,都说本人知道的海洋动物多.如今我们来帮帮他们好吗
〔2〕将幼儿按自愿分成蓝猫队和调皮队.
2.进行比赛
第一环节：你说我也说
要求：〔1〕说出你知道的海洋动物名称.
〔2〕两队幼儿轮流答复,每人有一次向别人求助的机遇.
〔3〕说的多的一组可以的五个标志,少的得四个标志.〔教师认真倾听幼儿的答复及时肯定幼儿的表现〕
小结：〔1〕按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类.
〔2〕裁判评发小标志,激发幼儿下一步比赛的愿望.
第二环节：你争我抢
要求：〔1〕根据电视画面答复.
〔2〕采取抢答的方式,答对一个得一个标志.
〔3〕每人有一次求助的机遇
成绩：沙鱼是怎样捕食的
安康鱼是怎样钓鱼的
鲸是鱼吗
〔引导游儿认真听仔细看,根据画面及解说来答复〕
小结：请裁判评说.
第三环节：大家一同说
讨论：大海被净化了,海洋动物会有甚么变化我们能做甚么
要求：幼儿自在讨论,两队可以有相反的看法.〔教师鼓励幼儿大胆发表本人的意见〕
小结：请裁判根据幼儿的答复做出评比.
3.总结：
〔1〕幼儿交流感受
〔3〕激发幼儿进一步探求的兴味.
活动延伸：
〔1〕继续搜集材料,比一比哪队多.
〔2〕创立海洋博物馆.
活动反思：
在设计这一活动时我有一个顾虑，对于中班幼儿来说是太难了。活动中孩子们的积极反响大大出乎我的预料，在老师富有创意的活动中，孩子们将前一段工夫探求出来的知识全都用本人的言语表达了出来。在观看电视时又表现出强烈的求知欲，当孩子们的小手如森林般举起时，我才感到这才是孩子们自主的学习。
内容总结
〔1〕中班科学活动海洋知识大比拼教案反思
中班科学活动海洋知识大比拼教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解动物的不动品种，能说出几种动物的名称及次要特点，了解海洋动物与人之间的关系，构成保护海洋动物的认识，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看海洋知识大比拼教案吧
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