第7章 第5节 课时2 走可持续发展道路 让黄土高原披绿 黄土高原丰富的矿产资源2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（中图版）.docx

第7章第5节课时2走可持续发展道路让黄土高原披绿黄土高原丰富的矿产资源2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（中图版）

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课程基本信息

1.课程名称：黄土高原丰富的矿产资源

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册地理

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解黄土高原丰富的矿产资源的种类、分布和开发利用状况。

2.掌握走可持续发展道路的重要性，以及如何在开发利用矿产资源的同时保护环境。

3.培养学生的地理学科核心素养，包括区域认知、地理信息意识、人地关系观、地理实践能力和可持续发展观念。

4.提高学生的分析问题和解决问题的能力，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考矿产资源开发与环境保护的平衡。

学情分析

考虑到我所教授的2023-2024学年七年级下册地理，学生在这个阶段已经对地理学科有了初步的了解和认识。他们具备了一定的区域认知能力，能够识别和了解不同地区的特点和差异。同时，他们也掌握了基本的地理信息意识，能够通过地图、图表等工具获取和解读地理信息。

在知识方面，学生们已经学习了黄土高原的自然环境和人文地理特征，对黄土高原有一定的了解。然而，他们可能对矿产资源的种类、分布和开发利用状况认识不足，需要通过本节课的学习来补充和深化这方面的知识。

在能力方面，学生们具备了一定的地理实践能力，能够通过观察、实验、调查等方法进行地理实践。但是，他们在分析问题和解决问题的能力方面可能还有待提高，需要通过本节课的案例分析和小组讨论等方式来锻炼和提升。

在素质方面，学生们具备了一定的可持续发展观念，了解可持续发展的重要性。然而，他们可能对如何在开发利用矿产资源的同时保护环境的具体实践还不够清晰，需要通过本节课的学习来进一步培养和强化。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合本节课的内容，将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传授黄土高原丰富的矿产资源知识；案例研究法用于分析矿产资源开发与环境保护的案例；小组讨论法用于引导学生思考和讨论问题；项目导向学习法用于培养学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：首先，通过展示黄土高原的矿产资源分布图，引导学生观察和了解矿产资源的种类和分布情况。然后，组织学生进行小组讨论，分析矿产资源开发利用的利弊，探讨如何在开发利用的同时保护环境。最后，让学生进行项目导向学习，以小组为单位，设计一份可持续发展的矿产资源利用方案。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件、地图、图表等教学媒体。多媒体课件用于展示黄土高原的矿产资源分布图和案例分析；地图和图表用于帮助学生直观地了解矿产资源的种类和分布情况。同时，鼓励学生利用网络资源，搜集相关资料，以便更好地完成项目导向学习任务。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄土高原丰富的矿产资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道黄土高原的矿产资源吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄土高原矿产资源的图片或视频片段，让学生初步感受矿产资源的魅力或特点。

简短介绍黄土高原丰富的矿产资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄土高原丰富的矿产资源的基本概念、种类和分布。

过程：

讲解黄土高原丰富的矿产资源的定义，包括其主要种类。

详细介绍矿产资源的分布情况，使用地图和图表帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解矿产资源的开发利用状况及其对环境的影响。

过程：

选择几个典型的矿产资源开发利用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解矿产资源开发利用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用矿产资源解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论矿产资源开发利用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与矿产资源开发利用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对矿产资源开发利用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（