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教育调查报告

教育调查报告15篇

在我们平凡的日常里，大家逐渐

认识到报告的重要性，报告具有成文事后性的特点。那么大家知道标准正

式的报告格式吗？以下是我整理的教育调查报告，欢迎阅读与收藏。

教育调查报告1

一、调查概况

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有机会在xx小学度过

了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习资料包括两个方面：一是

作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一

个多月的时间里，我进取认真地工作，虚心向办公室里有经验的教师请教，

取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，

这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情景的。经过调查研究，我

对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质

教育的新路子，供给了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

三、调查结果

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。

首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个

多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导

处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的教师占多数，仅有少数教师

拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通

话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教

学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文教师基本都

采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学

法以更好地到达效果。在采用教学设备方面，经调查发现，此刻的语文课

堂教学，大多数教师所使用的教学方法还是原始的：教师讲学生听，他们

很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。

导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效

果不是很梦想，并且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上

课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生

多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。

这种教学方法还使得教师变得懒惰起来，大部分教师在上多媒体课时很少

板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作

笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先

进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，

基本是教师写他们也写，教师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能

舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确

的，它贴合教学的实际情景。

另外老旧的方法具有其独到的灵活性，它能够根据课堂的实际可是随

时更改课堂资料的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，

小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅仅一个班里的学生语文成绩有很

大的差别，并且单个人的不一样时段语文成绩也有很大差别，小学语文教

师们并不认为能够把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把

语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变

换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情景，视个人的情景不一

样而对他们有不一样的要求。对于成绩异常差的学生教师也没有采取放弃

的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。

当然，教师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法

的事情。对于教师不能平等地看待学生，这一点教师们能很坦诚地同我

讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文教师们对预

习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对

没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们认识字后才能开始

课文教学。在作业要求方面，三年级的教师能够说是十分严苛的，这是为

了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。

2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。

我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很

不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅仅男生好动，女生也不容易安

静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时

间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从那里他们

上语文课的任务不仅仅是识字，更重要