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幼儿教师国培学习心得(精选8篇)

幼儿教师国培学习心得1

本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是帮助我们这些农村

一线教师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿教师的专业能力和水平。

通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育

的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要

性。

在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，

我对教育教学工作，有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教

学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比方课堂上听专家讲课，

课后小组交流研讨。都令我得到了很多启发。

我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一

切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气〞的教师，

不仅仅是要教给幼儿画册上的知识，还应该培养幼儿良好的生活习惯，这才是

我们要追求的幼儿教育教学价值。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书

匠〞。

教师要想从“教书匠〞转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给

自己不断充电，消除职业倦怠。

由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们

教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。

其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的

自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探

索问题解决的方案。

最后在实际教学过程中进行实施：

〔1〕加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；

〔2〕把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研

准备实践材料；

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〔3〕找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要

成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验

写成论文。

既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课

本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

短暂而又紧张的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚

开始。这次培训对提高农村一线教师的素质，推动幼儿教育教学改革，提高教

育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。

我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提

高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期

合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业奉献出应有的光和热。

幼儿教师国培学习心得2

通过这次网上学习，我觉得自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多

的提升，无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。对照自己以往的工

作，我感到还有许多缺乏，还有许多有待改良的地方。

通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本

上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发进一步充实了自己的幼教

理论根底，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事

幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种开展的眼光

去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种

思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充

满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩

子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，

又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的

学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来

自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供

时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。

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专家们独特的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。

许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到

自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。给

我留下了深刻的印象。让我了解了什么叫