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人教部编版小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》教学设计--第1页
第一单元课文第3课开满鲜花的小路
内容分析
《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教
长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是缺不小心将它们漏在了路上。春天，通往
松鼠太太家的路上成了一条开满鲜花的小路。从而得知，原来长颈鹿大叔寄来的
小颗粒是花籽这样的故事。正是这些花籽，给大家带来了快乐与美好。
语文要素
分角色朗读课文，根据不同角色读好语气和重音。
教学目标
知识与能力
1.认识“邮、递、裹”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮、递”
等10个字，正确读写“鲜花、邮递员、先生”等12个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气,读出大家对“开满鲜花的小路”的赞
美、喜爱之情。
过程与方法
1.能根据图画，运用联系生活实际的方法理解“绚丽多彩”等词语的意思，
仿照例句写句子。
2.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么。
情感态度价值观
了解生活中其他美好的礼物，感受“礼物”带来的快乐与美好。
教学重难点
教学重点
分角色朗读课文，读好角色的语气。
教学难点
能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中其他美好的
礼物。
教学准备
多媒体课件
人教部编版小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》教学设计--第1页
人教部编版小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》教学设计--第2页
教学媒体选择
图片、视频
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1.认识“邮、递、裹”等15个生字，会写“鲜、邮、递”等9个字，正确
读写“鲜花、邮递员、先生”等12个词语。
2.朗读课文。
教学过程
一、欣赏小路，激趣揭题
1.激趣导入。你看到了怎样的小路？谁来说说？（课件出示小路图片）
（引导学生说出“弯弯曲曲的小路”“种满绿树的小路”）
2.大家想不想到这条开满鲜花的小路上走一走、看一看？今天，我们就一起学习
课文《开满鲜花的小路》。板书课题，齐读课题。
3.指导学习“鲜”。（课件出示书写指导）
（1）教师范写，提示要点：“鱼”作偏旁时，第八笔横改成提。可组词“鲜艳”
“鲜花”。
（2）学生书写，教师点评。
【设计意图】教师通过展示唯美的图片将学生带入课文的学习，要求学生用准确
的语言描述画面，关注学生的语言表达。
板块二朗读课文，识记字词
1.初读课文，识记字词。
（1）学生自由朗读课文。（课件出示自读提示）
人教部编版小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》教学设计--第2页
人教部编版小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》教学设计--第3页
①学生借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，并圈画生字娃
娃。
②遇到自己不能解决的问题举手问老师。
③全班核对自然段序号的正误。
（2）指名读课文，教师点评。
（3）认读生字，读准字音。
①开火车识字。（课件出示会认字）
点拨：“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音。
②生字宝宝们可淘气啦，现在它们脱掉了拼音小帽，变了
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