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七年级生物上册5.4蒸腾作用练习新版北师大版

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第4节蒸腾作用

知识点1植物的蒸腾作用

1.在温暖、有阳光照射的条件下,植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外,这

种生理过程叫做蒸腾作用。

2.植物体从土壤吸收的水分只有1%~5%保留在植物体或被利用,其余部分散失到体外,

蒸腾作用则是植物散失体内水分的主要方式。

3.植物的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔来完成的,叶柄和嫩茎也能进行

一定的蒸腾作用。

4.阳地植物叶表皮的气孔密集,阴地植物叶表皮的气孔较少;不同环境中的同

一种植物,叶气孔的数目不同,阳光充足处较多,阴湿处较少;植物体上部叶的

气孔较下部的多。有些植物的上下表皮都有气孔,但一般下表皮较多。总之,植物

叶气孔的数目和分布与其生活环境相适应。

知识点2蒸腾作用的意义

5.蒸腾作用促使根从土壤里不断吸收水分,并将水分从根运输到叶里;与此同

时,也将溶解于水中的无机盐运输到植物体的各个部分。

6.蒸腾作用可以降低叶面温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤。

知识点1植物的蒸腾作用

1.为了探究叶是植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方

案。首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条,将一个枝条插入A试管中;将

另一个枝条上的叶全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管

中加入等量清水,并在上面滴少许植物油;然后用塑料袋分别套在两个试管上,扎紧塑料

袋口。将上述A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的地方,数小时后,观察发生的现象。

(1)该实验方案的假设应是叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。

(2)在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是防止试管内的水分蒸发影响实验效

果。

(3)预测数小时后,看到的实验现象:A装置的塑料袋内出现水珠,试管内的水位下

降;B装置没有变化。

(4)若要探究光照对植物蒸腾作用的影响,可在上述实验方案的基础上,做怎样的改进?

将A装置放置在光照条件下;B装置不剪掉叶片,放在黑暗环境中;观察记录实验现

象。

知识点2蒸腾作用的意义

2.(20xx·广东潮州期末)我们常见的自然现象是水往低处流,而植物体内的水分则往高

处移动,即使是号称“世界爷”的巨杉(高达142米),水分也能运输到树梢。那么,水向

高处移动的动力来自(D)

A.呼吸作用B.光合作用

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C.吸收作用D.蒸腾作用

1.(20xx·吉林长春期末)绿色植物的蒸腾作用可以(B)

A.增加周围环境的温度

B.增加周围环境的湿度,有利于形成降雨

C.减少水分的吸收

D.降低植物的光合作用

2.园林工人在移栽树苗后,常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的

原理是(B)

A.减缓土壤水分的蒸发

B.降低蒸腾作用的强度

C.提高呼吸作用的效率

D.降低光合作用的强度

3.导学号20xx·山东菏泽期中)下列关于蒸腾作用的叙述,正确

的是(A)

A.蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及水和无机盐在植物体内运输

B.蒸腾作用的结果是把植物体内的水分全部散