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小学毕业班的语文教师发言稿范文（通用3篇）

小学毕业班的语文教师范文篇1

大家好！

我等什么?你们懂得。

今天是你即将们毕业的日子，给自己一个80分的掌声怎么样?参

加这次典礼的除了你们，还有你们的的老师把100分的掌声送给老师

们好不好?这一次比一次热烈的掌声，说明，很多时候，不是做不到，

只是你们不愿意去做，对于一部分人而言，不知还能记起这样的场景，

一晃三年过去了，同学们进入实验学校也3年了，而我，参加工作已

经20xx年了。在实验学校的三年，我和同学们一样，留下了深刻的印

象，从开始的31个班，1000多人，到如今的90多个班，4000多个

人，实验学校和你们一起成长。3年的时光也许不算长，但我相信这

1000多个日子已经深深地印在了你们的心里。

转眼间，你们就要结束小学的学习生活，向着更高的目标前行，

面对着朝夕相处的、即将离别的同学们，真是依依难舍，也不知道该

说些什么。校园生活的美好，总是在它即将结束的时候才能体会。在

此，我想还是想和大家说些心里话：你们知道么，在你们的成长中，

当你们字写的工整了，你们的老师，从心里高兴!当淘气包懂事了，第

一次勇敢的承认错误，你们的老师，从心里高兴!你们的成绩进步了，

个子长高了，你们的老师从心里高兴!当然，你们也有让老师皱眉头的

时候，你们现在是否明白了责备后面的期待与关爱。就是在老师们无

微不至的关怀下，你们一天天长大了。

我想同学们还要感谢你们的爸爸妈妈。他们为你们的成长付出了

巨大的心血，你们的进步是父母的欢乐;你们犯了错误父母比你们还焦

急。你们应该知恩、感恩，长大了懂得报恩。

同学们，你们就要跨入中学的大门了，在那里你们将学到更多更

深的知识，明白更多的做人的道理。就要离开母校了，相信每个同学

都有些恋恋不舍，是呀，实验学校的三年生活，这里的一草一木都是

那样熟悉，美丽的校园，可口的饭菜，快乐的节日，和蔼可亲的老师，

一朝别离，情深意长。难忘师生情，难忘母校恩。在这里，我向你们

提出殷切的希望，这也是所有老师对你们的期望，那就是无论走到那

里，都牢记：经济实验学校是我的母校，我要为实验双语争光，树立

远大理想，做祖国的栋梁之材。

最后，就让我们用一百二十分的掌声，祝福我们自己吧!再过三天，

我们就要毕业了!

谢谢大家。

小学毕业班的语文教师发言稿范文篇2

尊敬的、老师：

大家上午好！今天我的心情很激动，此刻我更感到无比的荣幸，

我有幸在此发言，是由于们的关心与厚爱，给了我这个与大家一起交

流、一起探讨的平台。下面请允许我借此机会就如何抓小学毕业班数

学教学，谈几点肤浅的做法与感受，如果有谈到不妥之处，请大家批

评指正。

我的课堂教学“四注重”。

一、注重对学生基础知识的培养

我总认为数学教学，抓基础很重要。学生基础差，即使老师能力

再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对于基础差的学生来说，毫无

一点益处。因此，我每接触一个新班级，第一措施就是了解学生基础

知识的情况，针对实际情况，事先对学生进行基础补救，从而为新课

的学习作好铺垫。

二、注重对学生获取知识的过程教学

在教学中，我从不把问题的答案直接告诉给学生，而是通过一系

列的操作、推理、引导、启发，让学生自己去发现问题、解决问题，

得出结论。如果只是单一地、机械地把知识传授给学生，那学生只知

其然，而不知其所以然。学生也只会机械地去死记方法、答案、硬背

定律、公式其实把要记的“东西”，背得滚瓜烂熟了，也达不

到自行解决问题的能力。因此，我每教学一个问题，总是让学生明白

“为什么是这样”，“这是怎么来的。”下面试举我的两个不成熟的

教学案例，与大家一起来探讨：

案例二：教学“圆锥的体积”，我为学生准备了四组圆柱和圆锥

体学具：等底不等高、等高不等底、不等高不等底、等底等高，让学

生亲自去做盛水实验。通过实验，学生们知道只有等底等高的圆柱和

圆锥才有联系，并且得出了结论：圆锥体积等于和它等底等高的圆柱

体积的，从而推出了圆锥的体积公式：v=sh。这样的教学，学生理

解透彻，记忆深刻，不用死背公式。

三、注重对差生的培养

差生是普遍存在的，每个班都有，只是程度不同，人数多少而已。

教育的技巧和艺术在于，使每一个学生的潜能发挥出来，使他们能充

分享受到学习