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初中英语教学计划(15篇)

初中英语教学计划1

（一）本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语

的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言

知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，

让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，

实现任务的目标，感受成功;

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和

自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而

不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累

赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，

而不是无尽的担忧和恐惧。

（二）所教班级学生基本情况分析：

总体来说这个班尖子生多，但是已经出现了两极分化现象。在优

等生方面，成绩比较突出。学生的现状不是很乐观，因此我感到自己

的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成绩的提高。

（三）奋斗目标：

钻研新课标，提高自己的.教学水平，真正做到教学相长，努力

达到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每个学生

都能有所进步，有所收获。

（四）具体措施：

首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与

拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑

体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记

是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过

练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。

其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八

年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通

过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速

的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对

英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗

读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。

第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生

的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的

重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高

英语成绩。

在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，

用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任

务。

初中英语教学计划2

本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为

宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，

为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一、更新教学观念，瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学

模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性

的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。

二、注重彼此交流，发挥集体智慧。

充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单

元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、

难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练

和周周清。在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整

改，也叫第二次集体备课。

三、研究教法、学法，提高教学效益。

1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整

合竞赛。”

的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的

单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及

时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，

学的轻松，考的满意”的效果。

2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。

创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要善于调

动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。具体

我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与

任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

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