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生物：2.2《动物细胞工程》教案（2）（新人教版选修3）生物学

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课程基本信息

1.课程名称：生物：2.2《动物细胞工程》教案（2）（新人教版选修3）生物学

2.教学年级和班级：高中二年级理科班

3.授课时间：第二学期，第10周，星期三第4节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕动物细胞培养、动物细胞核移植和动物细胞融合等内容，结合课本知识，通过实例分析，使学生了解动物细胞工程的基本原理和应用领域。教学过程中注重启发式提问，引导学生深入思考，提高知识运用能力。

核心素养目标

1.掌握动物细胞工程的基本原理，提高学生科学探究能力；

2.了解动物细胞工程在生物技术领域的应用，培养学生创新意识；

3.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，提高学生的社会责任感；

4.增强学生对生物伦理问题的认识，培养其道德观念和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-动物细胞培养的基本过程及其条件：包括细胞分离、原代培养、传代培养等，以及无血清培养基的应用。

-动物细胞核移植技术的原理及操作步骤：如体细胞核移植、胚胎细胞核移植等。

-动物细胞融合的方法及其应用：如电融合、化学融合等，以及其在单克隆抗体生产等方面的应用。

2.教学难点

-动物细胞培养过程中无菌技术的掌握：如何避免杂菌污染，保证细胞培养的成功。

-动物细胞核移植技术的细节理解：如细胞核与卵母细胞质融合的时机、操作技巧等。

-动物细胞融合效率的影响因素：如何提高融合效率，以及融合后的筛选与克隆培养。

-动物细胞工程在生物伦理方面的争议：如克隆动物对生物多样性的影响，以及克隆技术在人类疾病治疗中的应用与道德考量。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解动物细胞工程的基本原理和操作步骤，便于学生理解抽象概念。

-讨论法：针对动物细胞工程的应用和伦理问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

-实验法：结合课本内容，设计动物细胞培养和观察的实验，让学生动手操作，加深对知识点的掌握。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示动物细胞工程的操作过程和应用实例，提高学生对知识点的直观认识。

-教学软件：利用虚拟实验室软件，模拟动物细胞培养和核移植实验，增强学生的实践体验。

-网络资源：引导学生查阅相关网络资料，了解动物细胞工程的必威体育精装版研究进展，拓宽知识视野。

教学过程

首先，我会简要回顾上一节课的内容，即动物细胞工程的基本概念和应用前景，为今天的课程做好铺垫。

1.导入新课

同学们，上一节课我们已经了解了动物细胞工程的基本概念，今天我们将深入探讨动物细胞培养、核移植和细胞融合等技术。请大家翻开课本，我们来一起探索这些有趣的内容。

2.动物细胞培养

（1）基本过程

首先，我们来看动物细胞培养的基本过程。它包括细胞分离、原代培养、传代培养等。在这个过程中，无菌技术非常重要，以避免杂菌污染。请问同学们，你们知道为什么无菌技术如此重要吗？

（2）条件

动物细胞培养需要满足一定的条件，如适宜的温度、湿度、气体环境和营养成分。在这里，我要强调一下无血清培养基的应用。它可以帮助我们更好地控制细胞生长，提高培养的成功率。

（3）实验演示

3.动物细胞核移植

（1）原理

（2）操作步骤

我将通过PPT和视频资料，详细讲解核移植的操作步骤。在这个过程中，同学们需要注意哪些细节问题呢？

（3）讨论

请大家分组讨论一下，核移植技术在医学、农业等领域有哪些应用前景，以及可能面临的伦理问题。

4.动物细胞融合

（1）方法

动物细胞融合主要有电融合、化学融合等方法。这些方法有什么优缺点呢？请同学们结合课本内容，思考并回答这个问题。

（2）应用

动物细胞融合在单克隆抗体生产等方面有着广泛的应用。我将通过实例，给大家讲解细胞融合在这些领域的具体应用。

（3）实验设计

现在，请同学们设计一个简单的动物细胞融合实验，以加深对这一技术的理解。

5.总结与反思

6.作业布置

课后，请大家完成以下作业：

（1）总结动物细胞培养的基本过程和条件，以及无血清培养基的应用。

（2）阐述动物细胞核移植的原理、操作步骤及应用。

（3）探讨动物细胞融合的方法、应用及面临的伦理问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关图书：推荐学生阅读《动物细胞培养技术》、《细胞工程》等书籍，深入了解动物细胞工程的技术原理和应用。

-科普文章：鼓励学生查阅科普杂志或相关学术期刊中关于动物细胞工程的必威体育精装版研究进展，了解行业动态。

-视频资料：观看动物细胞培养、核移植和细胞融合等方面的教学视频，帮助学生更直观地理解操作过程。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参观科研实验室或生物技术公司