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学校劳动教育工作总结13篇

学校劳动教育工作总结篇1

为加强培育新时代大学生的劳动精神，引导学生在志愿服务和社会实践中以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。在五一国际劳动节期间，学校党委宣传部、学生处、团委联合开展了“劳动的青春最光荣”劳动教育实践活动。

500本次活动面向全校共招募了余名志愿者，参与到校园宣传品清扫维护、公寓清扫、实训室清扫、寝室内务整理等劳动实践中。放假回家的学生也积极响应“居家不出门，劳动最光荣”的号召，参与到田间劳作、做家务等劳动实践中。

我校将一方面有利于培养学生良好的劳动习惯与劳动态度，另一方面也让同学们为创建美丽、和谐、文明的宿舍环境和校园环境贡献了自己的一份力量。工程青年不怕吃苦，展现担当，积极参与到各项劳动教育实践中，树立起劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，以劳动点亮青春底色。学校劳动教育工作总结篇2

为落实立德树人教育目标，积极构建德智体美劳全面培养的教育体系，进一步培育和践行社会主义核心价值观，积极培养大学生爱劳动的意识和良好的劳动习惯，数月来，学校多措并举、有序指导各系开展形式多样的劳动实践教育活动。通过丰富多彩的主题教育实践，使劳动不断成为安艺学子全面发展最鲜亮的底色。

3月份，学校将劳动教育作为“五育并举”立体育人体系的.重要组成部

分，启动学生开展社会服务工作。各系联合学生党支部，开展帮厨、校园环境整治捡垃圾、图书馆图书整理、校园巡逻和门卫管控值班协助等意义深远的校内实践活动，让同学们在服务过程中参与到校园建设，共同打造一个充满温馨、和谐、趣味的校园环境。有的系部还开展了学生党员校外社会服务活动，如敬老院活动、义教或送教等。

4月份，学校联合物业开展校园学生劳动实践，学生们顶烈日在校园内

开展捡拾垃圾、白色固废物等。

5月份，各系纷纷结合“五一”劳动节假期，开展学生家庭劳动教育，以做一次饭、洗一次碗、摘一次菜、帮助亲人洗一次脚等家务劳动，开展各种劳动教育和感恩教育等，同时，通过劳动教育主题布置、实践活动、主题班会总结交流等形式丰富劳动教育宣传，加深学生们劳动教育的理解与认识。各系纷纷组织老师与学生开展劳动教育系列活动，鼓励学生利用假期在家参与家庭劳动如做饭、洗衣、洗餐具等，争做父母的好帮手，做家务、干农活，感恩父母。

通过劳动教育实践活动，强化了学生的劳动实践能力，让学生在亲历劳动过程中体会到劳动才能创造美好生活，从而树立正确的劳动观念，掌握基本劳动技能，养成热爱劳动、勤于劳动的良好习惯，培养尊重普通劳动者，勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

下一步，学校将持续扎实推进劳动实践教育活动，通过劳动实践教育忆苦思甜，传递“劳动光荣、劳动最美”的理念，弘扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的劳动精神，为切实推进三全育人，提升学生素质全面发展而努力。学校劳动教育工作总结篇3

劳动技能课是一门综合性很强，与同同学活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赐予了更深刻的涵义。它不再是只留意培育同学宠爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上留意开发同学潜能，集动手、动脑为一体，着重培育同学实践力气、创新力气的一门新学科。如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。我们的学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋勉，催人上进，更为同学创设了理想的学习环境。现将本学期的劳动训练工作总结如下：

一、让劳技课成为一门真正的课

以前的劳动课，往往都是老师说说，同学做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，由于它所具有的意义，所以我们依据要求，把它列入教学方案，3—6班级每周支配1节课，支配了一些肯动脑、动手，力气强的老师担当这门学科的老师。保证课时与质量。

二、激发同学兴趣，有动的欲望

托尔斯泰说：“成功的教学所必需的不是强制，而是激发同学的兴趣。”兴趣是推动同学探究学问和获得力气的动力，兴趣是调动同学学习主动性的催化剂。要想使这门集学问，实践的学科让同学乐学，学得好，转变课堂教学中，老师支配成活动的儿童状态，达到学

生要活动的状态，老师就必需多动脑筋。支配老师时，我们着重把宠爱动手，动脑，有确定的`创新力气的老师支配教劳技课，并进行确定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。

三、实际动身，迅速而灵敏处理教材

这一套劳动与技术教材，编写体例除了三班级的有些特

别以外，其他班级都是依据家政，技术初步这样的体例编写的。在教学中，依据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，依据本班同学状况，进