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竞争与合作

第一课时竞争

学习目标：

1、认识到生活中竞争的必要性，体会竞争是前进的动力。

2、学会分析良性竞争与恶性竞争的不同。

3、理解竞争对不同的个人产生的不同影响，培养良好的竞争心态。

4、怎样面对竞争，学会化竞争压力为动力。

学习重点：竞争是前进的动力。

学习难点：怎样学会竞争。

自主学习（复习提要）：

1、为什么说竞争是前进的动力？

2、竞争对个人会产生哪些影响?

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1

3、我们应该怎样面对竞争?

课堂检测：

1、（）下列是几个同学对竞争的态度，你赞赏的是

a、小刚在学习上从不与人讨论，有学习资料也不借给别人共7页,

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b、王卷跑步非常快，可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃

c、在学习上柳安经常帮助他人，从不藏私［来源:中.考.资.源.网］

d、小同非常害怕考试，在期中考试时，他装病放弃了考试

2、（）在竞争中，我们要培养健康的竞争意识。下列属于健康的竞争意

识的是

a、相信自己能发挥出最佳水平b、对对手的失误“幸灾乐祸”

c、生怕别人超过自己d、试图通过某种手段压倒对手

3、（）关于竞争，下列认识不正确的是

a、在竞争中要保持良好的心态，胜不骄，败不馁

b、竞争对人的发展和社会进步只有促进作用

来源网络整理，仅供供参考2

c、竞争对于每个人来说既是压力，也是动力

d、我们既要敢于竞争，积极参与竞争，又要树立公平竞争意识

4、（）良好的竞争能激发我们的上进心和创造力，不当的竞争却会

阻碍我们的成长和进步。下列属于不正当竞争的有①为了超过别人，在考

场上作弊②在篮球比赛中单打独斗，过分突出自己的能力③在竞争中有良

好的竞争激励机制和团结互助精神④害怕别人超过自己，偷

拿他人的学习资料，使他人无法学习

a、①②④b、①②③c、②③④d、①③④

5、（）在懒惰的鮎鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以避免鮎鱼窒息

而亡。这是由于好动的沙丁鱼在鮎鱼中乱窜，给鮎鱼带来一种危机感，

促使他们奋力游动。这便是有名的“鮎鱼效应”。这启示我们a、竞争可

以激发活力，增强前进的动力b、在竞争中相互尊重，和谐共处

c、发展离不开合作，只要合作就能成功d、合作可以相互促进，增强团

结

6、多选（）“人类要在竞争中就生存，便要奋斗。所以奋斗这一件

事，是自有人类以来天天不息的。”由此可见

a、在竞争中，每个人都不能满足现状b、在竞争中，每个人都要力争

上游

3

c、在竞争中，停滞就意味着落后d、没有奋斗就不会成功

7、（）在XX年举行的横滨世乒赛上，我国运动员再次包揽了全部五个单

项的冠亚军。国家体育总局副局长蔡振华在喜悦之余，因“对手的表现比

想象的还弱”而充满忧虑。这其中蕴含的道理是

a、缺少压力的竞争不利于最大限度地激发潜能

b、在赛场上既应有竞争，又应有合作

c、竞争的压力会使对手过分紧张和焦虑

d、合作是事业成功的土壤

8（）小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是一个多月来生意一直不

好，对面一家小吃店却一直生意兴隆。一天，听了妈妈的抱怨，小华

突然想到一个把客人吸引过来的办法。晚上他出去捡了几只死老鼠，偷偷

扔到对面小吃店的门边。小华的做法

a、能使妈妈的小吃店生意兴隆起来b、可以警告对面小店老板共7页，

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c、是一种竞争技巧d、是一种不道德的竞争

9、竞争只对个人有用，对社会没用。这个观点对吗？为什么？第二课时

合作

学习目标：

来源网络整理，仅供供参考4

1、体会合作的重要意义，学会在社会生活中开展合作。

2、竞争与合作的辩证关系，学习在竞争中合作，在合作中竞争。学习重

点：怎样开展合作。

学习难点：竞争与合作的关系。

自主学习（复习）提要：

1、合作的意义？

2、怎样建立良好的合作关系?

共7页，