2024-2025学年小学生体育课程评估的教学设计模版.docx

2024-2025学年小学生体育课程评估的教学设计模版

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年小学生体育课程评估的教学设计模版》

年级：四年级

教材章节：《体育与健康》——第三单元“跑”

1.掌握基本的起跑、途中跑、冲刺跑技巧；

2.学习接力跑的交接棒方法；

3.了解并实践跑步锻炼对身体的益处；

4.培养团队协作能力和竞赛精神；

5.学习运动安全常识，预防运动损伤。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生掌握跑步技巧，提高运动表现，增强体能。

2.健康行为：引导学生了解跑步对身心健康的益处，形成长期锻炼的习惯。

3.体育品德：通过接力跑，培养学生的团队协作精神，竞赛中的公平竞争意识。

4.安全意识：教育学生注意运动安全，预防跑步过程中的潜在风险。

重点难点及解决办法

重点：

1.起跑、途中跑、冲刺跑技巧的掌握。

2.接力跑中交接棒的准确性和默契。

难点：

1.跑步姿势的纠正，确保动作准确。

2.学生在接力跑中团队配合的协调性。

解决办法：

1.通过分解教学，逐步示范和指导各个跑步阶段的技术要领，让学生反复练习，教师个别辅导，纠正错误动作。

2.设计接力跑专项训练，增加学生之间的配合练习，采用模拟比赛的方式提高交接棒的准确性和团队协作。

3.利用视频分析，让学生直观了解正确跑步姿势，加强肌肉记忆。

4.对团队配合有困难的学生，进行小组合作游戏，增强团队意识和配合能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《体育与健康》教科书，确保学生人手一本。

2.辅助材料：准备跑步技术要领的图片、视频，接力跑交接棒技巧演示视频。

3.实验器材：设置起跑线、接力区标志，准备接力棒。

4.教室布置：在操场上划分起跑区、接力区，设置观察区供学生休息和观摩。

教学过程

第一环节：导入（5分钟）

1.课程开始时，我首先向同学们提问：“同学们，你们知道跑步有哪些技巧吗？今天我们将学习如何跑得更快、更健康。”通过这个问题，激发学生对本节课的兴趣。

2.接着，我简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生对接下来的学习有一个整体的认识。

第二环节：基本技能学习（15分钟）

1.首先，我们学习起跑技巧。我示范起跑动作，讲解动作要领，并强调起跑时的爆发力和反应速度。然后，同学们分组练习，我在一旁指导，纠正错误动作。

2.接下来，我们学习途中跑技巧。我通过示范和讲解，让学生了解正确的跑步姿势，强调身体前倾、步幅适中、频率稳定。同学们继续分组练习，我进行个别辅导。

3.最后，我们学习冲刺跑技巧。我示范冲刺跑动作，讲解如何提高冲刺速度，并强调冲刺时的呼吸和节奏。同学们再次分组练习，我观察并指导。

第三环节：接力跑学习（10分钟）

1.我向同学们介绍接力跑的规则和交接棒技巧，强调团队协作的重要性。

2.我们进行接力跑接力棒的传递练习，同学们分为几个小组，我逐一指导，确保交接棒的准确性和默契。

3.然后，我们进行接力跑比赛，让同学们在实战中运用所学技巧，培养团队配合能力。

第四环节：课堂小结与拓展（5分钟）

1.我请同学们分享一下本节课的收获，总结所学内容。

2.针对课堂学习内容，我布置课后练习，鼓励同学们课后加强锻炼，提高运动能力。

第五环节：课堂总结与反思（5分钟）

1.我对本节课的学习情况进行总结，强调运动安全，提醒同学们注意锻炼过程中的自我保护。

2.我鼓励同学们积极参与体育活动，培养健康的生活方式。

3.最后，我反思教学过程中的不足，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《体育与健康》教材中关于跑步锻炼对身体的好处的内容。

-有关奥林匹克运动会跑步项目的介绍，了解不同跑步项目的特点和历史。

-介绍著名运动员的跑步故事，激励学生对跑步运动的热爱。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生查阅资料，了解不同国家和地区的跑步文化，比较各自的跑步技巧和训练方法。

-学生可以观察身边的跑步环境，如公园、操场等，分析不同场地对跑步成绩的影响。

-学生尝试制定自己的跑步训练计划，包括热身、基本技巧练习、体能训练和放松运动，并记录训练过程中的身体感受和成绩变化。

-探究跑步装备对运动表现的影响，如跑鞋、运动服装等，了解如何选择合适的跑步装备。

-鼓励学生参与家庭、学校或社区组织的跑步活动，将所学技巧运用到实际中，提高运动技能。

课堂

1.课堂评价：

-在课堂教学中，我通过提问方式检查学生对跑步技巧要领的理解，如询问起跑、途中跑、冲刺跑的关键技术，以及接力跑中交接棒的重要性，以了解学生掌握情况。

-观察学生在分组练习和接力跑比赛中的表现，评估他们的运