人教版小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教学设计.pdfVIP

人教版小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教学设计--第1页

课题：3.欢欢喜喜庆国庆

教学对象：（填写年二年级课时：第1课时

级）

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）

这节课的课题是《欢欢喜喜庆国庆》,通过这节课的学习，我们了解国庆节的来

历，知道十一是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家

的象征。引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，

他们将会怎么过国庆节。

二、教学目标

1.知道我国的国名，了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日，了解全国

各地为庆祝祖国母亲生日的庄严、热闹、隆重的场面。

2.知道并尊敬我国的国旗、国歌及国徽。

3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。

三、学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格）

二年级的孩子在经过一年的学习之后，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良

好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极

学习，能安全健康的学习生活。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的教学与活动

策略）

学生刚过完国庆节没多久，还沉浸在国庆节的各种喜悦之中，我设计时从学生参

加的各种国庆节活动引入，激发学生对国庆节的深入探究。学生可以从自身参加

的活动，电视、网络看到的活动入手，逐步了解国庆节的深刻内涵。

五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）

重点：知道国名及国庆的由来，为自己是中国人而感到自豪。

难点：增强学生的爱国情怀，激发热爱祖国母亲的情感。

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、导入

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1、同学们，我们前不久

刚刚度过了一个七天的从学生的生活问题导

小长假，那你们知道我们学生回忆回答问题入本课主题，引发学

为什么要放假吗？十月生的思考

一日是国庆节。什么是国

庆节呢？

2、你知道我们国家的名

字是什么吗？

3、今年的国庆节，你们

是怎么度过的？老师认

识的一个小朋友来到了学生观看北京天安门广贴近学生生活的问题引

天安门广场，参加了一次场的升旗仪式(视频)出国庆节

庄严的升旗仪式，让我们

跟随她一起来看一看。

（1）你知道国歌的名字

吗？义勇军进行曲。

（2）除了唱国歌之外，通过观看升旗仪式引出

升国旗的时候还有哪些国歌的名字及升旗注意

需要注意？事项

4、我们刚才看到的升旗

仪式是在哪里举行的？

5、人们还有很多庆祝的

方式，让我们一起来看看

全国各地的人们是如何观看各地庆祝视频