民族传统体育项目（踏脚）教案高一上学期体育与健康人教版.docx

民族传统体育项目（踏脚）教案高一上学期体育与健康人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：民族传统体育项目（踏脚）

2.教学年级和班级：高一上学期体育与健康

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

【教学内容】

1.知识与技能：让学生了解和掌握踏脚的基本技术、规则和锻炼价值。

2.过程与方法：通过分组练习、比赛等环节，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱民族传统体育项目，增强民族自豪感，树立团队协作意识。

【教学目标】

1.了解踏脚的基本技术、规则和锻炼价值。

2.掌握踏脚的基本动作和技巧。

3.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

4.增强学生的民族自豪感和健康体质。

【教学重点与难点】

重点：踏脚的基本技术、规则和锻炼价值。

难点：踏脚的动作要领和技巧。

【教学过程】

1.课堂导入（5分钟）

教师简要介绍踏脚的起源、发展及其在民族传统体育中的地位，激发学生的学习兴趣。

2.技术讲解与示范（15分钟）

教师讲解踏脚的基本技术、规则，并进行示范，让学生初步了解踏脚的动作要领。

3.分组练习（20分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛实践（20分钟）

学生进行比赛实践，运用所学的踏脚技术进行比赛，培养团队协作能力和竞技体育精神。

5.总结与反思（10分钟）

教师引导学生总结本节课的学习收获，反思自己在练习和比赛中的不足之处，为课后练习和进步奠定基础。

【教学评价】

1.学生技术掌握情况：通过课堂练习和比赛，评价学生踏脚技术的掌握程度。

2.学生团队协作能力：观察学生在比赛中的配合程度，评价其团队协作能力。

3.学生学习兴趣：关注学生在课堂上的参与程度，评价其对踏脚项目的兴趣。

核心素养目标分析

【运动能力】

【健康行为】

学生能够了解踏脚的锻炼价值，认识体育锻炼对身体健康的重要性，形成科学健康的锻炼习惯。

【体育品德】

在实践过程中，学生能够培养团队合作精神，树立公平竞争意识，锻炼坚韧不拔的意志品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生可能已经了解了体育的基本知识，包括一些体育运动项目，但对于踏脚这一民族传统体育项目可能了解不多。他们可能已经掌握了一些基本的体育技能，如跑步、跳跃等，但踏脚的技巧和规则可能尚未接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣可能因个人而异，但大多数学生对民族传统文化和体育项目通常都有一定的好奇心。在能力方面，学生可能在学习新技能时表现出不同的速度和准确性。他们的学习风格可能包括视觉、听觉和动手操作等多种方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对踏脚的动作和技术要领感到困惑，特别是在理解动作的细节和协调性方面。此外，对于踏脚的规则和比赛策略也可能不够熟悉。在实践过程中，学生可能会遇到动作执行不流畅、协调性不佳以及团队合作中沟通不畅等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、踏脚器材、音响设备、体育服装。

2.课程平台：人教版《体育与健康》教材。

3.信息化资源：教学课件、踏脚视频教程、在线体育知识库。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反思法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕踏脚的技术要领和规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解踏脚的基本技术和规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解踏脚课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出踏脚课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解踏脚的基本技术和规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践操作等活动，让学生在实践中掌握踏脚技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并