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一年级数学教学反思合集15篇

一年级数学教学反思1

本学期，我仍担任一年级八班的数学课。由于是学生刚进入小学阶

段的第一个学年的下学期，因此，课堂上除了进行数学知识、方法、技

能的教学任务以外，还有培养学生的各种良好学习习惯的训练。通过一

个学期的了解，有部分学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习

惯，因此，在各种学习行为习惯上还有待于更进一步地培养，给教学工

作带来了一定的困难。下面就本学期的教育教学工作进行反思：

一、认真备课、注重基本概念的教学。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的

实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时

间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有

趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。一堂准备充分的课，

会令学生和老师都获益不浅。

一年级是小学学生学习知识的启蒙阶段，数学基本知识、基本概念

掌握得怎么样，对学生以后学习数学的情况有着很大的影响。所以本学

期我注重让学生掌握好每一个基本概念，且注重知识点与知识点之间的

衔接教学。如：在学习加法、减法概念之前，我已先让学生将5以内数

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的组成、分成记熟，为计算加法减法作准备；在进行加法、减法教学时，

课件直观出示几位学生将千纸鹤合到一起来或拿走的情形，接着让学生

摆小棒操作“合起来”或“拿走”的`过程，再让学生说“1个和2个合

起来是3”，“3个拿走1个，还有2个”，然后再说明加法或减法的

含义；当学生理解表示“合起来”用加法，“去掉、拿走”用减法时，

其实学生已为解决加法和减法问题打好基础。

二、增强课堂教学的趣味性，提高教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学

生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学

生都得到提高。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。针对这种问题，

抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还

要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进

生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解

和尊重，所以，和差生交谈时，对他的想法表示深刻的理解和尊重。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学

生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后

进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，

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要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，增加对学习的趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上

进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而

是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转

化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础

上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏

补缺工作。

四、教学中存在的问题和不足：

（一）、挖掘教材不