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一年级下册美术教学工作计划汇总7篇

一年级下册美术教学工作计划篇1

一、学情分析：

一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速

提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些

绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的

作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还

有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材分析：

一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究

等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工

制作技能的探索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基

础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富

和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学

生学习的积极性很有利。

三、教学目标：

1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和

了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够

运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感

知能力。

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生

对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

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4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施：

1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让

学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大

大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文

化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反

思能力。

一年级下册美术教学工作计划篇2

一、学情分析：

一年级现有学生19人，男生9人、女生10人。经过上学期的系统学习学生

具备了一定的美术技能，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初

步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆

的描绘。完成作业的速度不一，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

二、全册教学目标：

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，

体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

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3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺

1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

（三）欣赏

1、观赏有趣的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题