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2010-2023历年黑龙江鹤岗一中高二上期期中生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是

A．胰岛素和胰高血糖素

B．抗体和淋巴因子

C．促性腺激素和性激素

D．神经递质和呼吸酶

2.下列关于某人体造血干细胞及其分化叙述，正确的是

A．造血干细胞分化形成红细胞、B细胞、T细胞等的过程中，其全能性得到表现

B．B细胞属于高度特化的体细胞，不能再继续分化

C．正常情况下，效应T细胞和浆细胞中的核DNA不完全相同

D．在不发生突变的情况下，T细胞和B细胞中的RNA部分相同，部分不相同

3.下列物质中，都可在血浆中检测到的是

A．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

B．氨基酸、淀粉、二氧化碳、钠离子

C．胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖

D．甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质

4.下列哪一项不是血糖的来源？(???)

A．淀粉的消化、吸收

B．肌糖原分解

C．肝糖原分解

D．脂肪和蛋白质转化

5.关于植物激素作用的叙述，正确的是（???）

A．生长素可用于果实催熟

B．脱落酸能够促进种子萌发

C．赤霉素能够促进茎的伸长

D．乙烯可用于诱导产生无籽果实

6.人的激素、维生素和酶三者相比，相同点有

①都是蛋白质?②由活细胞产生?③需要量很少?④由内分泌腺分泌?⑤缺少时都会引起疾病?⑥人体正常生理活动中不可缺少?⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用

A．①②⑦

B．③⑤⑥

C．③④⑤⑥

D．③⑥⑦

7.生物学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因——果相关事件，下列按因——果相关事件顺序排列的是???????????（????）

a.胚芽鞘尖端合成生长素????b.胚芽鞘尖端感受刺激????c.胚芽鞘向光弯曲生长

d.生长素在背光侧分布较多??e.背光侧细胞生长较快????f.单侧光照射胚芽鞘尖端

A.?????????????????B.?????????????C.?????????????D.

8.将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上并单侧光照射(A.B琼脂块间以玻璃片隔开)一段时间。将A.B琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上：①遮光；②匀速旋转；③单侧光照。其生长情况依次为

A．向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲

B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲

C．向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲

D．向A侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

9.某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是

A．计数该草地上该种植物的全部个体数目

B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目

C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目

D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目

10.下列关于酶和激素的叙述中，错误的是(???)

A．激素调节与神经调节密切联系

B．能产生激素的细胞不一定能产生酶

C．激素产生后一般作用于其他细胞

D．能产生酶的细胞不一定能产生激素

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：D试题分析：胰高血糖素是由胰岛A细胞合成和分泌的，胰岛素是胰岛B细胞合成和分泌的；抗体是由浆细胞合成分泌的，淋巴因子是T淋巴细胞合成分泌的；促性腺激素是由垂体合成分泌的，性激素是由性腺合成分泌的；神经递质和呼吸酶可在同一个神经细胞中存在。答案选D。

考点：本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查识记和对知识的理解应用。

2.参考答案：D试题分析：造血干细胞分化形成红细胞、B细胞、T细胞等，只是细胞种类增多，但并没有得到个体，所以全能性没有体现出来；A错误。B细胞接受到抗原刺激以后可以增殖分化；B错误。正常情况下，效应T细胞和浆细胞的核DNA是完全相同的，因为它们由同一个受精卵通过有丝分裂分化产生；C错误。由于基因的选择性表达，所以来自同一个体的细胞和B细胞中的RNA不完全相同；D正确。

考点：本题考查细胞增殖与分化的相关知识，意在考查知识的理解应用。

3.参考答案：D试题分析：呼吸酶在细胞中合成并在细胞中起作用；A错误。血浆中无淀粉；B错误。胃蛋白酶存在于消化液中，血浆中无；C错误。

考点：本题考查物质的存在部位，意在考查知识的识记能力。

4.参考答案：B试题分析：血糖的来源：食物中糖类的消化吸收，非唐物质的转化，肝糖原的分解。肌糖原不能直接分解得到葡萄糖。

考点：本题考查血糖知识，意在考查知识的识记能力。

5.参考答案：C试题分析：依稀促进果实成熟；A错误。脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；B错误。生长素可诱导产生无子果实；D错误。

考点：本题考查植物激素的作用，意在考查知识的识记能力。

6.参考答案：B试题分析：有些激素的化学本质是蛋白质，有些不是；酶的化学本质