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《发动机构造与拆装》教学设计--第1页
《发动机构造与拆装》教学设计
项目四:活塞连杆组拆装与检查
课程名称汽车构造与拆装教学课题活塞连杆组拆装与检查
授课日期第周20年月日专业组审批
授课班级高二授课人数
授课时数2+5课时分配讲课：15+5示范：25练习：45*6
教材名称《汽车运用与维修专业课程改革成果教材》核心课程+教学项目
教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法、实训任务驱动法
年月日
教学媒体（含教具）多媒体、工量具、发动机翻转架、发动机部件等
知1.认识零部件名称，掌握活塞连杆组的拆装步骤和检查方法。教务处审批
识
目2.学习正确使用拆装设备、工具、量具的方法。
教学标3.了解安全操作常识，熟悉零部件拆装的要领.分类及清洗方法。
目标能专业能力：掌握活塞连杆组的拆装方法与更换工序，具有规范性。
力
方法能力：信息分析能力、动手操作能力。
目年月日
标社会能力：阅读能力、操作能力、协作能力表达能力。
本课程的教学对象为高二年级汽修专业学生，他们对于汽车结构有一定的了解，但
教学由于学生比较好动，喜欢尝试，要重视安全方面的教育。由于课程的学习需要较高的自
对象主性，学生的实际操作能力有较大的差异，部分学生可能会出现参与度不高的情况，因
分析此，学习进度的安排需要有一定弹性，宜采用分组分段练习，组内互相学习,组与组互
相竞赛的方式进行教学。
本教材为汽车运用与维修专业课程改革成果教材《汽车构造与拆装》，主要讲述发
动机结构拆装部分的内容。本课题的教学重点是掌握活塞连杆组拆装与检查，通过对实
物的拆装练习，掌握发动机活塞连杆机构的组成。根据之前汽车整体构造的内容，对发
动机的结构作更为深入的探讨，此外，教材还增加相关量具的基本检测方法的说明，
教材
通过融入相关实训任务，让学生在完成任务的过程中，掌握相关的知识点。
分析
针对发动机活塞连杆组的实训项目（考核时间为30分钟/人），结合实际工位，采
用分组分阶段反复轮换练习（每小组每阶段一课时），即：活塞连杆总成的拆装（4-5
分钟/人，1个工位）；活塞环的拆装与检查和活塞椭圆度检验（4-5分钟/人，1个工位）；
气缸磨损的测量（8-10分钟/人，2个工位）。分三次练习后对照考核表进行组合操作。
重点认识活塞连杆组结构；规范的拆装步骤；正确的检查方法；数据分析的方法。
难点规范化的工作要求，工具的正确使用，数据的判断方法。
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《发动机构造与拆装》教学设计--第2页
设备与工量具的准备，要求学生对活塞连杆组内容的复习、分组。制作多媒体课件
准备
和评价表。
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教学流程图
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