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人教版六年级语文下册教学计划2024年--第1页

人教版六年级语文下册教学计划2024年

全文共5篇示例,供读者参考

人教版六年级语文下册教学计划年篇1

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、

探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和

实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培

养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好

的基础。

二、学生情况分析

三、教材分析

1、内容和编排

教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感

悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生

活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学

生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准

备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在

第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始

终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

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人教版六年级语文下册教学计划2024年--第2页

2、教材的主要特点

(一)全面、准确地落实语文教学目标

(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体

(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式

(四)“口语交际〃习作”的编排,加强指导,明确要求

(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力

(六)加强语文学习与生活实际的联系

四、教学目标及学习方法

1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、

热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养

热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、

勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到

科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习个生字,能读准字音,认清字形,

了解在语言环境中的字义,并能正确书写。

4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过

的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养

成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵

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指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,

初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学

习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内

容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达

有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。

8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,

能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。

能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自

己的习作。五、教学重难点

1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基

本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方

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