同步课堂训练习题.pdf

练习一

一、请写出下列对偶的类型（正对，串对，反对）

1.过五关，斩六将。（）

2.鸟宿池边树，僧敲月下门。（）

3.亲贤臣，远小人。（）

4.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。（）

5.朝前看，往前走。（）

6.酒逢知己千杯少，话不投机半句多。（）

7.处处风光好，村村气象新。（）

8.月上柳梢头，人约黄昏后。（）

9.足迹半边天，心知唯故人。（）

10.人不可貌相，海水不可斗量。（）

11.岁寒知松柏，患难见真情。（）

12.朋友千个少，冤家一个多。（）

13.少壮不努力，老大徒伤悲。（）

14.书到用时方恨少，是非经过不知难。（）

15.志士惜日短，愁人嫌夜长。（）

16.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(）

二、根据课文,将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情

醉翁亭下—

练习二

一：请判断下列句子所使用的修辞手法。

(1)终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝!

(2)花开花落，她长大了，花开花落，她变美了，花开花落，她更成熟了。

沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田地全被埋葬,城

(3)

郭变成丘墟。

(4)这花儿真美啊，真美啊！

(5)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么说什么桃色事件桃色事件说什么共产

党杀共产党,无耻啊!无耻啊!

二、仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、

字数与例句基本一致。

南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。

练习三

一、将下列句子改为设问句。

1、妈妈买来瓶饮料。改：

2、这是张昊的本子。改：

3、这是玩具赛车。改：

4、这是北京故宫。改：

5、这是棕色的。改：

二、将下列句子改为反问句。

1、这片森林十分茂盛。改：

2、晚霞多好看。改：

3、人的才能不是天生的。改：

4、我们不能抄袭别人的作业。改：

5、小姑娘在推车改：

6、他是张昊改：

三、轻松一练:写出下面句子的修辞手法，没有修辞手法句子不用填。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜，原来是岛上没有昆虫，西瓜开了花没

授成粉。（）

2、这个卖牡蛎的，怎么这样像于勒?（）

3、生我养我的故乡，我怎么可以忘怀呢？（）

4、这件事怎能不是你的错呢？（）

5、你给小杰打电话了吗？（）

6、你知道我今天为什么这么高兴吗？告诉你吧，我接到了省重点中

学的录取通知书了。（）

7、希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?（）

8、是谁创造了历史？是我们劳动人民。