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大班科学《有趣的磁铁》教案

大班科学《有趣的磁铁》教案（通用12篇）

大班科学《有趣的磁铁》教案篇1

活动目标：

1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。

2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣，发展观察力和语言表达

能力。

活动准备：

1、每人一个小篮子、一块磁铁；积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回

形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。

2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。

活动过程：

一、游戏一、游戏寻宝寻宝导入活动。

1、小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友

都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去？（教

师出示磁铁）。磁铁有什么用呢？人幼儿自由说说。

2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？

老师巡回指导。

师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？幼：因为它是木

头的。

师：朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？

幼：因为它是塑料的。

师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐

下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？

幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。

师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看

看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？

幼：他们都是铁做的。教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西。

二、儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性。

师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿

一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发

生什么事？

师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？

幼：因为纸板下面有磁铁。

老师小结：小朋友真聪明！告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还

可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。

三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途。

1、刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能

帮助老师想想办法捡起来啊？但是用手捡太麻烦了，你们有没有更好

地办法啊？

师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，你们可以不可以利用

磁铁来把老师的别针捡起来啊！谁来试试？啊！原来真的可以啊！

2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊！那我们再来

看看磁铁还有什么用处？教师出示铅笔盒，背包，磁性玩具和图片引

导幼儿观看了解。

四、活动结束。

刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，回家后河爸爸妈妈再找一

找磁铁还有什么本领好不好？

大班科学《有趣的磁铁》教案篇2

活动目标：

1．在认识磁铁的基础上，通过操作活动主动探究磁铁的穿透性，

帮幼儿形成主动探究的意识。

2．让幼儿在实际的主动操作中感受探究的快乐，在评价中体现成

功的愉快。

3．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4．培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

幼儿人手一块磁铁，各种物体（小磁铁、铁钉、扣子、塑料袋、

纸片、布片、纸杯、泡沫等），操作纸（记录纸）人手一份。

活动过程：

一、幼儿了解“发现”

1、提问：幼儿上课的环境有什么不一样？

不断的说出“发现”这个词，让幼儿对“发现”有初步的了解；

并通过发现环境的不同，仔细观察周围的环境缓解幼儿紧张的情绪，

以便导入课题。

2、提问幼儿前段时间玩磁铁的发现？请幼儿依次发言，老师作

小结：

①磁铁能吸铁的东西

②磁铁能和磁铁吸起来

3、老师：老师带来了不是铁的东西，问幼儿能不能被吸起来

（请幼儿依次回答）。

4、老师：看看能不能想办法将它们吸起来。

揭开每组桌上用来遮盖的布，每组的幼儿分别从篮子里拿出各种

物体试验看能不能被磁铁吸起来。

5、在记录纸上画下来，先画磁铁，再把自己吸住的东西画在磁铁

上

6、将幼儿的记录纸收上来贴在黑板上，配班老师将每人小盆里的

东西倒入大盆子中

7、请幼儿导黑板前来，分别讲述自己将什么东西吸起来了。幼儿

说出自己吸到什么东西后，老师再问其它幼儿有没有跟他一样的。