西师大版二年级上册数学《用米作单位量长度》测量长度说课教学复习课件 (2).pptxVIP

用米作单位量长度第2课时课件

记忆大比拼1.量较长物体的长或测量距离，通常用（）作单位。米可以用字母（）表示，1米可以写作（），读作（）。1m=()cm1m=（）dm1dm=()cm3.量哪些物体的长度要用米作单位？米m1m1米1001010

例2.量黑板的长和宽。黑板的长大约是（）m，宽大约是（）m。

例3.先估一估，教室的长和宽各有多少米。再用卷尺量一量量比较长的距离，可以用卷尺。教室的长大约是（）m，宽大约是（）m。

1cm（）块这样的积木排成一排有1m长。100填一填。

一张床长2（），宽120（）。一扇门高2（），宽70（）。mcmmcm在（）里填适当的长度单位。

1m=（）cm3m=（）dm70dm=（）m8m=（）dm70cm=（）dm60dm=（）m1003078076填一填。

我已经跑了85厘米。哈哈，你还要跑15厘米才到终点！85＋15=100（厘米）答：蜗牛赛跑的距离是100厘米。蜗牛赛跑的距离是多少？

谢谢大家！

角的初步认识（一）

直角的初步认识课件

1、了解角并掌握构成角的基本要素；2、认知直角；3、掌握判断直角的方法。学习目标

同学们看一看图片，图中能找到哪些角？知识引入

看一看：有哪些角探究新知-认识角

构成角的要素：一个顶点，两条边。探究新知-认识角

按照下图步骤完成角的制作探究新知-制作角

三角板探究新知-画角顶点边边

三角板上有一个直角直角用┐表示探究新知-认识直角

判断方法：用直角三角板上的直角去比一比。思考：长方形、正方形各有几个直角？探究新知-判断直角

课本第30页练习八第1、2、3题巩固练习

同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时要牢记，先画顶点再画边。课堂小结顶点边边