2024年开放教育教育管理本科入学水平测试综合复习指导.pdf

开放教育教育管理（本科）入学水平测试综合复习指引

一、《学校管理》

一、考试阐明

福建电大开放教育教育管理专业（本科）入学水平测试《学校管理》部分占

试卷总分的40%，命题以文字教材《学校管理》（由郭振武主编，中央电大出版

社出版6月第1版）为依据。考试采取开卷笔试方式。考试题型及分数百分比是：

多项选择题（每题3分，共18分），简答题（每题11分，共22分）。

二、综合练习题

（一）多项选择题

1、当代学校管理观念包括：（ABCDEF）

A、开放观念B、战略观念C、创新观念

D、系统观念E、竞争观念F、素质教育观念

2、学校规章制度的分类，从内容性质上能够划分为：（ABCDE）。

A、学校常规管理制度B、学校会议制度C、学校科研制度

D、学校目标管理制度E、学校财务工作制度F、教学业务常规

3、学校行政性组织机构重要有：（BCDEF）

A、学校董事会B、校务委员会C、行政会议

D、校长办公室E、教诲处F、总务处

4、学校管理目标的功效作用包括：（BDE）。

A、各司其职的身份认同作用B、管理依据作用

C、标准作用D、激励控制作用E、导向聚合作用F、规范作用

5、教学管理的任务包括：（ABCDEF）。

A、教学思想管理B、教学组织管理

C、稳定教学秩序D、优化教学过程

E、完善管理制度F、开展教学科研，促进教学改革

6、教学质量分析的重要措施有：（ABC）。

A、定性分析和定量分析B、对比分析和因果分析

C、追踪分析D、环境分析

E、目标分析F、作业评分

7、德育管理的任务有：（ABCE）。

A、组织落实落实中央和国家颁布的有关学校德育的方针、政策、法规

B、组织德育工作队伍，形成德育合力

C、探索德育规律，提升德育及其管理效益

D、加强组织纪律建设，提升教师队伍政治常识水平

E、提供德育信息，确保管理渠道畅通F、组织政治学习和普法宣传教育

8、教师考核的标准包括：（BCDE）。

A、激励为主的标准B、全面衡量的标准C、依托群众的标准

D、公平合理的标准E、实事求是的标准F、整体效应的标准

9、教学常规管理包括：（ABF）。

A、教师备课、上课、课外辅导、作业批改、考试等的管理要求

B、学生预习、听课、复习作业等的管理要求

C、学籍管理D、考试管理要求E、考勤制度F、课堂常规

10、学生常规管理的机制包括：（ACDEF）。

A、加强教育，讲清道理B、与家长保持联系C、加强常常性检查

D、树立先进经典E、开展遵守常规的评选F、重视训练，形成习惯

11、教育科研管理的制度，一般包括：（ABDEF