【学习实践】二年级语文上11热闹的大山教案作业题(冀教版).pdf

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二年级语文上11热闹的大山教案作业

题(冀教版)

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1热闹的大山

【教学目标】

.认识“热、秃、难、皱、眉、恼、晒、焦、袋、撒、

萌、筑、聚、股”14个生字，正确书写“公、间、种、油、

洗、宝、流、泉”8个生字。积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。

3.让学生知道劳动可以创造美，懂得热爱大自然。

【教学重点】

.认识“热、秃、难、皱、眉、恼、晒、焦、袋、撒、

萌、筑、聚、股”14个生字，正确书写“公、间、种、油、

洗、宝、流、泉”8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。

【教学难点】

掌握会写的8个字，让学生知道劳动可以创造美。

【教学素材】

.植树节简介

2.植树造林相关知识

3.相关教学图片

4.相关动画

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【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

课时目标

.认识“热、秃、难、皱、眉、恼、晒、焦、袋、撒、

萌、筑、聚、股”14个生字，正确书写“公、间、种、油、

洗、宝、流、泉”8个生字。积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备

教师准备

学生准备生字卡片。

教学过程

一、图导入

师：老师到外面游玩时，看到一处美丽的风景，把它拍

下来，想和同学们一起欣赏一下，你们想看吗？

.（出示2）出示“大山”图片

2．引导学生看图说说这是一座怎么样的大山？（

）的大山

齐读课题。

3.再读课题，说说读了课题，你知道了什么？

二、初感知

.学生自读课文，标出段落，圈出生字。把自己认为难

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读或不理解的词用曲线勾出。

2.大山以前是什么样子？后来是什么样子？是谁把大

山变成现在这个样子？（出示3）

3.听老师范读，初步感知童话故事。

4.同桌互读生字，读准音。

5.巡视检查生字学习情况，进行指导。

6.指名读句子。读得好，让其他学生进行表扬，读得不

好，请其他学生帮助指导读。

三、记字形

1.检查生字的自学情况

（1）出示生字卡片，“热、秃、难、皱、眉、恼、晒、

焦、袋、撒、萌、筑、聚、股”指名读。（出示4）

（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

2.写字。

（1）指导书写会写的8个生字“公、间、种、油、洗、

宝、流、泉”。给这几个字组词。（出示5）

指导重点字的书写。（出示6）

“间”是半包围结构，先写门，后写日。“种、油、洗、

流”都时左右结构，书写时要注意左窄右宽。“公、宝、泉”

都是上下结构，“公”字上面是八不是入，“宝”字宝盖儿要

盖住下面。

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3.学生独立描红书写。

课外作业新设计

一、把下面汉字的音节补充完整。

òu

n

ài

m

j

j

皱

恼

晒

萌

聚

焦

二、读拼音，写词语。

gōng

jī

liú

shuǐ

qīng

quán

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xǐ

liǎn

三、填量词。

一（

）大