高一【信息技术(人教中图版)】感知数据-教学设计.pdf

课程基本信息

课例编号学科信息技术年级高一学期秋季

课题感知数据

书名：《信息技术》必修1

教科书

出版社：人民教育出版社；中国地图出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.通过对于日常生活中的实例进行分析，感受数据的概念、特征及其在学习、生活中

的作用及价值。（信息意识）

2.了解大数据的特征及其在社会领域中的应用，感受大数据在信息社会大环境中的作

用。（计算思维）

3.体会数据安全的重要性，建立合理使用数据及保护个人数据的安全意识（信息社会

责任）

教学重点：

1.数据及大数据的概念及特征。

2.数据与大数据在日常生活中的应用及价值。

教学难点：

数据及大数据的概念及特征。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

【创设情境】

2小明是一名高一学生，要与父母从北京出发到上海游玩5天，预算每

分

人5000元。父母请小明来制订出游计划。如果你是小明，你会如何制订

钟

情境呢？你制订计划的依据是什么？交通方式的选择是必不可少的，请你先来

1

导入确定交通方式吧。你会依据什么来确定呢？

我们会以相关数据作为依据，来选择交通方式，制订计划。

1.数据的概念与类型

（1）举例说明数据的类型：

数字（天气预报）

文字（天气预报、颜色描述）

图像（风景描述）

音频（流水声、雷声、狗的叫声等声音）

视频（篮球比赛、交通情况）

（2）数据的概念

数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。在计算机科学中，数

据是计算机识别、存储和加工的对象。

2.数据的特征

（1）数据可用于描述事物。

举例：个人基本数据、身体状况数据。

（2）数据是信息的载体。

8举例：身份证号码、火车票。

感知

分（3）数据是可加工，可处理的。

数据

钟

3.数据应用的举例

（1）天气查询

查询天气情况，我们可以得到日期、温度、风力、空气质量等数

据。利用这些数据，我们可以决定明天要穿什么衣服。

（2）刷卡乘坐公交车

乘坐公交车刷卡时，会产生乘车金额、卡内余额、上车时间、下车

时间、上车站点、下车站点等数据。这些数据可以让乘客判断是否需要

充值，也可以帮助公交公司去分析不同时间，不同站点的乘车人数，以

2

便合理调度车辆。

（3）移动支付

移动支付成为了生活中非常普