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数学发言稿范文4篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫曾梓涵，今天能站在这个讲台上竟选数学课代表，

我感到非常荣幸。

我是个性格外向的女孩，胆子很小，我想通过这次竟选课代表的

机会锻炼一下自己的胆量和能力，希望能得到老师和同学们的认可。

我想对大家说：“如果我当上了数学课代表，我一定会尽力为大家服

务，和同学们共同学习共同进步！”

如果我竞选成功了，我会尽全力成为老师的好帮手，我还会团结

其他班干部，同心协力管理好班集体，帮助在学习上吃力的同学，在

各方面以身作则做好榜样。

当然，如果我落选了，那也没关系，说明我做得还不够好，以后

更加要努力学习，争取下次机会。

同学们，我诚恳地希望同学们能投我一票，我一定不会让大家失

望的，谢谢大家！

大家早上好！

很荣幸今年我能够担任咱们四二班的数学及配班老师，通过家访

和近三天的学习生活我对咱们班的学生有了一定的了解，我欣喜的发

现我们的孩子们非常的可爱。我期待通过我们的努力我们的孩子学业

能有所进步，能够对数学产生兴趣，能够接纳我、喜欢我。

一、班级情况分析：

通过家访、到班主任和任课老师的了解、以及三年级期末试卷分

析、暑假作业完成情况的分析可以看出一部分孩子对数学学习兴趣较

浓，书写认真。还有一部分孩子学习个性显得不够稳定，对事物的认

识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对

人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散。

从班级的试卷看，大部分孩子解决问题能力较好，还有部分孩子

有错题。孩子出现问题较多的地方是计算能力较差，尤其是脱式计算，

书写格式错误，计算不准确，认真程度不够。填空和判断出现错误较

多，对题意的理解和分析不够深入，不够全面。孩子的操作能力有待

提高，作图能力不强，对周长和面积分不清，容易搞混，在计算时用

错公式，较复杂的阴影面积计算，有一部分同学方法欠缺，不能灵活

计算。

针对以上的班级实际情况，本学期的培养目标是：

1、计算能力的提高

计算是一种能力，从中不仅可以看到孩子对算理的把握，更重要

的，它反应的一个人做事的严谨和认真程度。举一个最简单的例子：

每次考试，分数的高低和计算题错题的多少都很成正比。如果说孩子

在知识上的漏洞决定分数的多少，可是为什么分低的人，连最容易得

分的计算题都会错呢？真是态度和习惯决定一切呀！计算的好习惯不

是不能培养，而是培养的过程很漫长，成果又会出现时好时坏的反复。

可是，放弃了计算的巩固，也就等于丢弃了考试的最大得分点。得不

偿失。所以，计算能力要继续培养。采取的措施是

a、每天三分钟口算，让孩子记在本上，利用课堂或课下时间进行

练习，及时进行批改。这样一方面训练了孩子抄写数的准确性，另一

方面锻炼了孩子的计算能力。

b、经常开展计算专项测试。可以自己出题测试，也可和其它的两

个班联合进行，以提高孩子的重视程度与计算能力。

c、演草本与作业本，练习册和二为一。在以前的教学中我曾用过

专项演草本，习惯好的同学能够按照老师的要求将演草本夹在作业中，

的确起到了作用。但也有一些同学不能坚持，不两天就没了。另外，

孩子大了，懒了，不想动手，总想投机取巧鉴于此，本期，我想将作

业本分成两份，四分之三写作业，四分之一列竖式。练习册也是一样

将上部和下部留出作为列竖式的地方。这是我的初次尝试，可能会造

成作业乱、脏的现象，还需不断的改进。

2、解决问题的能力以及探索能力的培养

a、让学生牢记解题步骤，第一步：多读题，对于比较难理解的，

要反复读，能圈出重点词，划出条件和问题。第二步。找等量关系。

找出题中隐藏的条件,并从中筛选出所需的相关条件。第三步：列式计

算，同时给学生总结几种常用的解题方法如画线段图、图解法，公式

法，代数法，教会学生画草图。

b、解决问题时要求学生尝试写出简单的小标题，以理清思路。

c、注重拓展思维训练。针对每单元所学的的知识，为学生挑选一

些又思维含量，有一定难度，有利于开拓思维的习题，对学生进行经

常训练，以提高学生思维的灵活性，思维的开阔性。

为了更好的提高学生的审题能力,我将在教学中重视孩子一步计算

应用题的练习。在练习中重视应用题结构的训练，如根据条件补充问

题、根据问题补充条件等，这种题目经常训练，它对于提高学生分析

数量关系的能力很有益处的。家长朋友们