高中数学教师有关个人专业发展规划.pdf

优选--高中数学教师相关个人专业发展规划

高中数学教师个人专业发展规划

优选--高中数学教师相关个人专业发展规划

自己从1997年踏上工作岗位到现在，已经15年了。在这十五年的工作

里，自己一向严格要求自己，重视学习，精心研究业务，重视培育自己的

思想素质、业务能力和职业道德，工作上坚守岗位、尽责尽责。为进一步

提高自己的数学教课水平易教育教课能力，拟定我个人的二年发展规划，

详尽以下：

一、自我解析：

工作近十五年来，自己一向严格要求自己，认真学习党的各项目标政

策和教育教课法规；对工作认真负责，坚守岗位、尽责尽责；重视学习，

精心研究业务；重视培育自己的思想素质、业务能力和职业道德，从事高

中数学教课，能掌握住知识的重难点，在课堂上能调动学生学习的踊跃性，

侧重培优补差，培育学生能力，开发智力，累积必定的教课经验。课堂教

学能力尚可，但在教课方法手段上缺少新意，还没有上出令人满意的优良

课，没有上出自己独到的风格。

二、二年发展总目标:

1、依据学校的“导教案教课”校本研究的课题，踊跃投身教育科研的改

革与实践，逐渐形成系统的教课模式，促进教育教课质量的提高，努力提

高课堂教课的有效性。

2、认真学习新课程标准理念，不停更新教课看法。侧重把学习新课程标

准与成立新理念有机地联合起来。建立学生主体观，贯彻了民主教课的思

想，成立一种民主友善同样的新式师生关系。

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3、不停提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的建议，永久

抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平常多听他们的课，学习有价

值的教课方式，能上出令人满意的优良课，上出自己独到的风格。

4、广泛地阅读各种有利的书本，学习各种领域的知识、技术，特别要学

习现代教育技术，不停成立、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书

籍，以此来不停的充足自我的教育内涵。

5、不停地累积一些上课的经验教训，做好课后反思和事例研究。经过撰

写论文，把自己的专题研究从实践层面提高至理论层面。不停提高论文质

量。

三、实行措施

（1）在教课中侧重学生基础知识的培育，每天抽出几分钟时间进行公式

的练习，提高计算的正确率和速度，保证基础知识的坚固掌握。

（2)认真上好每一节课，把教课能力的提高落实在每天的课堂教课中。

每节课上完后要进行概括总结，及时查漏补缺。保证学生知识的掌握，落

实后进生的指导转变工作。

（3）坚持参加校内外教课商议活动，不停汲取他人的难得经验，提高自

己的教课水平。

（4）增强关于教课理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习

心理，探究提高学生计算能力的有效策略。要注意养成学生及时校订错误

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的优秀习惯，及时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢，及

时发现问题，及时反思，及时做出改进措施。

（5）认真撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提高至理论层面，不

断提高论文质量。

（6）高度重视每单元的单元检测，认真做好单元检测追踪表，检测完后

要认真解析，找出存在的问题，并拟定相应的解决对策。

（7）踊跃参加各级各种教研活动，认真思虑并虚心学习，在示范课中学

习他人的优秀经验，在商议课中获取他人的建讲和建议，从中不停提高自

己的教课能力。

“教师要有一桶水，才能给学生一杯水。”为了更好地培育学生，我将

不停努力进步，开辟创新，在教课研究中刻苦研究、忘餐废寝。使自己的

工作做得更扎实、更有效、更完美。