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2010-2023历年黑龙江省大庆铁人中学高一上学期期中考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.货币的本质是(??)

A．一般等价物

B．商品交换的媒介

C．商品

D．价值符号

2.中国国家统计局2010年3月11日公布的数据显示，2月份居民消费价格指数(CPI)同比上涨2.7%，超出了市场预期。但从消费结构看，我国居民消费还处在较低的水平，与美国等发达国家相比还存在差距。我国缩小与美国等发达国家的差距归根到底要靠??()

A．转变我国居民消费观念

B．发挥消费对生产的促进作用

C．大力发展社会生产力

D．不断提高居民消费水平

3.下列是对互联网上下载的收费信息认识正确的是（???????）

A．是商品，因为它有使用价值

B．是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换

C．不是商品，因为它是无形的服务

D．不是商品，虽然有价格但不是劳动产品

4.随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明(???)

A．收入是消费的前提和基础

B．消费拉动经济增长

C．物价水平影响人们的购买力

D．生产与消费相互影响

5.坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。其“统一性”在于(?)

①它们都是社会主义经济的重要组成部分

②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展?

③它们都是我国国民经济的重要组成部分④它们都是与按劳分配的分配方式相联系的

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

6.商品的价值量是由生产该商品的(?????)决定的。

A．个别劳动时间

B．社会必要劳动时间

C．劳动生产率

D．价值

7.在经济活动中，人们消费时经常使用的两种结算方式是(??)

A．现金结算和信用卡结算

B．现金结算和转账结算

C．现金结算和实物结算

D．转账结算和外汇结算

8.国有经济对国民经济的主导作用主要体现在控制力上，这种控制力主要体现在(??)

①对所有行业的控制力????????????②对国民经济发展方向的控制力

③对经济运行整体态势的控制能力??④对重要稀缺资源的控制能力

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

9.下列关于纸币的正确说法是????（????）

A．纸币是由国家（或地区）发行的、强制使用的价值符号

B．纸币发行越多，表明国家越强大，人民越富有

C．纸币在使用过程中容易发生磨损，价值减少现象

D．纸币随着商品交换的产生而产生

10.2008年中秋节列入法定节日后，我国各地短途旅游迅速火热。按照消费的目的来看，旅游消费属于(???)

A．劳务消费

B．钱货两清消费

C．生存资料消费

D．享受资料消费

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：A试题分析：货币的本质是一般等价物，能与一切商品进行交换。从根本上说，货币的神奇之处在于本质是一般等价物。故本题选A项。它比商品出现的晚，似乎是一对孪生兄弟。货币充当商品交换的媒介使它的职能。纸币是价值符号。BCD项不符合题意故排除。

考点：本题考查货币的本质知识点。

点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。

2.参考答案：C试题分析：经济不断发展是影响消费的根本因素。居民收入水平，物价水平的变动等是影响消费的主要因素。决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的主要因素是收入水平。故本题选C项。ABD项不符合题意故排除。

考点：本题考查影响消费的因素知识点。

点评：影响消费的因素是易考点，区分根本因素和主要因素。本题难易适中。本题还可从主要因素考查学生对这一知识的理解。对于此类试题，学生应把握影响消费的因素，并注意影响消费的因素有很多，但根本因素有且只有一个就是经济发展。影响消费的因素是高考经常出现的考点，考生要加以重视。

3.参考答案：B试题分析：本小题考查商品的含义。要想成为商品必须具备两个条件，一是必须是劳动产品，二是必须用于交换。二者缺一不可。题中对互联网上下载的收费信息是劳动产品，购买所得是交换所得。所以是商品。所以本题选B

考点：本题考查商品的含义知识点。

点评：解题的关键在于准确把握商品的含义。难度适中。准确理解基本概念这是最基本的要求。商品的含义是考试经常考查的内容要全面复习。

4.参考答案：A试题分析：收入是消费的前提和基础。随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用品的轿车正悄然走进寻常百姓家说明了这一点。本题选A项。BCD项本身正确但不符合题意应排除。

考点：收入是消费的前提和基础?。

点评：本题是一道综合性很强的题目，涉及到了多个知识点，需要考生有一定的分析归纳能力，考生